下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述正確的是

A.從精原細(xì)胞到初級(jí)精母細(xì)胞的過程中進(jìn)行DNA復(fù)制、染色體加倍

B.精原細(xì)胞只能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生子細(xì)胞

C．減數(shù)第一次分裂同源染色體分離

D．減數(shù)第二次分裂非同源染色體自由組合

 

C

【解析】

試題分析：精原細(xì)胞復(fù)制后DNA數(shù)目加倍，染色體數(shù)目不變，A錯(cuò)誤。精原細(xì)胞能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生成熟的生殖細(xì)胞，也可以通過有絲分裂增殖，B錯(cuò)誤。減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，非同源染色體自由組合，C正確，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于呼吸作用的敘述中正確的是

A.蛔蟲可以進(jìn)行有氧呼吸

B.長跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

C.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

D.發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察與實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究中的重要手段。以下是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用光學(xué)顯微鏡觀察到的現(xiàn)象，你認(rèn)為具有科學(xué)性的是

A．甲同學(xué)：菠菜的稍帶葉肉的下表皮葉肉細(xì)胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B．乙同學(xué)：經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中有紫色的脂肪顆粒

C．丙同學(xué)：經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極緩慢移動(dòng)

D．丁同學(xué)：質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí)，紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為酵母菌細(xì)胞呼吸過程示意圖，其中數(shù)字代表反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所，字母代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是

A.①～③所含成分最多的是水

B.E可以參與②中發(fā)生的生理過程

C.A、C、F、B分別代表丙酮酸、CO2、[H]、ATP

D.F能進(jìn)入其他各種細(xì)胞器參與細(xì)胞代謝

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，用DNA酶處理從S型活細(xì)菌中提取的DNA并與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是

A.補(bǔ)充R型菌生長過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

B.與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照

C.證明R型菌的生長并不需要S型活細(xì)菌的DNA

D.可以直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素-

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾的成功與豌豆雜交實(shí)驗(yàn)密不可分。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A.孟德爾選用豌豆的原因之一是豌豆花大，易進(jìn)行人工雜交操作

B.進(jìn)行不同性狀的豌豆雜交，須在開花前對(duì)母體進(jìn)行去雄處理

C．孟德爾設(shè)計(jì)的“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)其推理過程及結(jié)果所進(jìn)行的檢驗(yàn)

D．孟德爾做出了“性狀是由位于染色體上的遺傳因子控制”的假設(shè)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示某植物光合作用速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，圖乙表示該植物光合作用速率在不同溫度下受CO2濃度影響的變化曲線。下列分析錯(cuò)誤的是

A.植物呼吸速率的大小可以用甲圖中A點(diǎn)表示，主要受環(huán)境溫度的影響

B.若適當(dāng)改善環(huán)境條件，則圖甲中的B點(diǎn)左移、C點(diǎn)右移

C.圖甲中光照強(qiáng)度為C時(shí)，該植物光合作用固定的CO2量可以用AD表示

D．圖乙中CO2濃度為P時(shí)，溫度是影響光合速率的主要因素，且m一定比n高

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣（市）期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別為9：7、9：6：1和15：1，那么F1 與隱性個(gè)體測(cè)交，得到的分離比分別是（ ）

A．1：3、1：2：1和3：1 B．3：1、4：1和1：3

C．1：2：1、4：1和3：1 D．3：1、3：1和1：4

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三8月測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng) T 淋巴細(xì)胞

B．②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成

C．③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D．④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

 

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