在艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，用DNA酶處理從S型活細(xì)菌中提取的DNA并與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長(zhǎng)。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是

A.補(bǔ)充R型菌生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B.與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照

C.證明R型菌的生長(zhǎng)并不需要S型活細(xì)菌的DNA

D.可以直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素-

 

B

【解析】

試題分析：艾弗里設(shè)置“用DNA酶處理從S型活細(xì)菌中提取的DNA并與R型菌混合培養(yǎng)”，這一步驟的作用是與“S型茵中完整的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照。 B正確。

考點(diǎn)：本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的前額V形發(fā)尖與平發(fā)際是由常染色體上單基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀(如圖)。約翰是平發(fā)際，他的父母親都是V形發(fā)尖。約翰父母生一個(gè)平發(fā)際女孩的概率是

A.1/4 B.1/2 C.1/16 D.1/8

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示。則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是

A．實(shí)驗(yàn)前B<A<C

B．實(shí)驗(yàn)前B與細(xì)胞外液濃度相等

C．試驗(yàn)后B=A=C

D．實(shí)驗(yàn)前B>A>C

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則該種群

A.顯性基因的頻率大于隱性基因的頻率

B.隨機(jī)交配將會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變

C.繁殖一代后，雜合子的基因型頻率為0.32

D.基因頻率若發(fā)生變化，說(shuō)明新物種已經(jīng)產(chǎn)生

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.在發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

C.用龍膽紫對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色后，觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象一定更明顯

D.在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述正確的是

A.從精原細(xì)胞到初級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中進(jìn)行DNA復(fù)制、染色體加倍

B.精原細(xì)胞只能通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生子細(xì)胞

C．減數(shù)第一次分裂同源染色體分離

D．減數(shù)第二次分裂非同源染色體自由組合

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省10月階段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是

A.癌變細(xì)胞黏著性降低，容易發(fā)生轉(zhuǎn)移

B.某些病毒可能導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變

C.癌變細(xì)胞的酶活性降低導(dǎo)致代謝減緩

D．癌變細(xì)胞有可能被人體免疫系統(tǒng)清除

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣（市）期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若圖甲是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________。b、c運(yùn)輸方式符合圖________所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。

(2)已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件_____________。

第三步：一段時(shí)間后測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，則 。

b． 。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西省高三8月測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)細(xì)胞全能性的表述正確的有

A．沒(méi)有離體植物細(xì)胞也能表現(xiàn)出全能性

B．動(dòng)物細(xì)胞融合標(biāo)志著動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)

C．單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細(xì)胞的全能性

D．花粉可培育成單倍體，是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案