細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng).如圖甲表示兩種細(xì)胞間的通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中結(jié)構(gòu)1的末鞘與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器
B、若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞
C、⑤的形成與圖中②有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境
D、圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié)
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中的結(jié)構(gòu)1是神經(jīng)細(xì)胞,靶細(xì)胞1能釋放激素,通過體液運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞2.其中:①是線粒體、②是高爾基體、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是囊泡、⑤是神經(jīng)遞質(zhì).
解答: 解:A、效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)細(xì)胞末梢及其支配的肌肉和腺體組成,A正確;
B、胰島素作用的靶細(xì)胞主要有肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、血細(xì)胞、肺臟和腎臟的細(xì)胞、睪丸細(xì)胞等,由圖可知,靶細(xì)胞1產(chǎn)生的物質(zhì)通過體液的輸送作用于靶細(xì)胞2,若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2不一定是肝細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、⑤為神經(jīng)遞質(zhì),其產(chǎn)生與②高爾基體有關(guān),神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙中的組織液中,C正確;
D、圖中靶細(xì)胞1產(chǎn)生的物質(zhì)通過體液的輸送作用于靶細(xì)胞2,其生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)知識(shí)的要點(diǎn)的理解,具有識(shí)記能力、識(shí)圖能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、在寒冷的環(huán)境中,皮膚的血流量增大,以增加熱量的供應(yīng)
B、科技進(jìn)步完全能夠解決因人口增長(zhǎng)過快導(dǎo)致的資源短缺問題
C、血糖低時(shí),下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用,可以促進(jìn)腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)
D、病毒感染人體后,機(jī)體先通過細(xì)胞免疫阻止病毒播散,再通過體液免疫來徹底消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:

作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能.如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能( 。
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
D、促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)物的說法正確的是(  )
A、各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水
B、細(xì)胞中無機(jī)鹽都是以離子的形式存在
C、結(jié)合水可以直接參與細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)
D、無機(jī)鹽離子在細(xì)胞中含量很低,因此對(duì)細(xì)胞代謝影響不大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體或人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。

①如果該圖中a為下丘腦,b為垂體、c為甲狀腺,則c的增加會(huì)直接導(dǎo)致a分泌的d量減少;
②如果該圖表示反射孤,則其中的信息都是以局部電流的形式傳導(dǎo)的;
③如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,則d過程代表DNA的復(fù)制,d過程只發(fā)生在細(xì)胞核中;
④如果該圖表示體溫調(diào)節(jié)反射弧,則b代表的是體溫調(diào)節(jié)的中樞下丘腦;
⑤若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),b為垂體,則a表示的器官是下丘腦;
⑥若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是更快、更多.
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的某動(dòng)物體內(nèi),處于有絲分裂中期的細(xì)胞和處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞相比( 。
A、染色體數(shù)目相同
B、基因型相同
C、同源染色體對(duì)數(shù)相同
D、DNA數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種哺乳動(dòng)物的基因型為AABb,如圖是它體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的一個(gè)細(xì)胞的模式圖,此細(xì)胞( 。
A、是次級(jí)卵母細(xì)胞,產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為AB或aB
B、含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體4個(gè)
C、細(xì)胞中正發(fā)生的同源染色體分離和非同源染色體自由組合
D、產(chǎn)生的子細(xì)胞含一個(gè)染色體組、兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵,形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及控制這條肽鏈合成的DNA中的堿基數(shù)至少為( 。
A、145和876
B、146和438
C、146和876
D、145和438

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎,這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能.如圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”.其中-○-<表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、若③為該反射弧的神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”
B、如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體,可能形成“沉默突觸”
C、該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①→②→③→④→⑤
D、“沉默突觸”中的突觸后膜一般是細(xì)胞體膜或軸突膜

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