將下列裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是（　�。�
A、小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行
B、小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、CO2和H2O
C、乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同
D、實(shí)驗(yàn)后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
考點(diǎn)：無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題：
分析：本題考查酵母菌和乳酸菌的呼吸作用和小球藻的光合作用有關(guān)知識(shí)．
乳酸菌無(wú)氧呼吸不能生成CO2，酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的；小球藻光合作用不產(chǎn)生CO2；乙、丙試管中小球藻獲得的CO2量不同，所以光合作用速率不同．
解答： 解：A、酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的部位是線粒體基質(zhì)，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，都不在生物膜上，A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳只是呼吸作用的產(chǎn)物，ATP是光合作用的中間產(chǎn)物，不是光合作用的最終產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；
C、甲裝置中酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí)都能產(chǎn)生CO2，而丁裝置中乳酸菌無(wú)氧呼吸只產(chǎn)生乳酸，即乙裝置能夠比丙裝置得到更多的CO2，所以乙裝置的光合速率比丙高，C錯(cuò)誤；
D、甲瓶中含有少量空氣，酵母菌在實(shí)驗(yàn)初期時(shí)主要進(jìn)行有氧呼吸，但在實(shí)驗(yàn)后期只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，丁瓶中乳酸菌是厭氧型生物，不管實(shí)驗(yàn)前期還是后期，乳酸菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，綜合考查光合作用、呼吸作用和酵母菌、乳酸菌和小球藻的代謝類(lèi)型．需要考生能正確地解讀圖解信息，合理的推測(cè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變化，對(duì)能力有較高的要求．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2008年5月12日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生8.2級(jí)地震，地震災(zāi)區(qū)是我國(guó)大熊貓、金絲猴等珍稀野生動(dòng)物的主要棲息地和自然保護(hù)區(qū)分布最為集中的區(qū)域，災(zāi)區(qū)有49處自然保護(hù)區(qū)．由于地震影響，面積達(dá)2850萬(wàn)畝的大熊貓棲息地受到嚴(yán)重破壞．
（1）地震過(guò)后，多種生態(tài)系統(tǒng)遭到毀滅性破壞而不能自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說(shuō)明任何生態(tài)系統(tǒng)的
 
 都是有限的．受災(zāi)的很多生物種類(lèi)還沒(méi)有被人們充分認(rèn)識(shí)，它們有著巨大的
 
 價(jià)值．
（2）如圖是能量流經(jīng)大熊貓種群的示意圖，其中A表示大熊貓的攝入量，D為呼吸消耗量，那么C中能量的去向是
 
．
（3）災(zāi)后若要調(diào)查該地金絲猴的種群密度，在取樣時(shí)，除考慮取樣的大小外，還應(yīng)注意
 
．
（4）當(dāng)棲息地破裂化、島嶼化時(shí)，大熊貓的生存和繁殖將變得異常困難的原因分別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體細(xì)胞有氧呼吸的最終產(chǎn)物是（　�。�
A、丙酮酸和[H]
B、乳酸
C、二氧化碳和水
D、酒精和二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
①酶對(duì)底物有嚴(yán)格的選擇性      
②酶的活性與溫度呈正相關(guān)
③酶在發(fā)揮作用后即被分解      
④酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮細(xì)胞時(shí)，可同時(shí)觀察到構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞，只有保衛(wèi)細(xì)胞可以進(jìn)行的生理活動(dòng)和兩種細(xì)胞都可進(jìn)行的生理活動(dòng)是（　�。�
A、光合作用  呼吸作用
B、蒸騰作用  呼吸作用
C、呼吸作用  蒸騰作用
D、呼吸作用   光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

保存食品時(shí)必須保持食品新鮮、色艷以及原有的風(fēng)味．目前，人們常采用保鮮膜來(lái)保存食品，其原理是（　�。�
A、膜內(nèi)食品與空氣隔絕，阻止呼吸，有機(jī)物不再分解
B、使用保鮮膜可降低蔬菜、水果的呼吸，減少有機(jī)物的分解
C、保鮮膜具有殺菌作用，使蔬菜、水果不會(huì)腐爛
D、上述說(shuō)法都對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、中心法則總結(jié)了遺傳信息的傳遞規(guī)律，是由沃森提出的
B、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間
C、HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對(duì)，不存在A-T的配對(duì)
D、胰島素基因的表達(dá)過(guò)程中，翻譯由啟動(dòng)子開(kāi)始，終止子結(jié)束

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖不能夠表達(dá)的生理過(guò)程是（　�。�
A、突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B、乳腺細(xì)胞分泌乳汁
C、轉(zhuǎn)基因大腸桿菌分泌胰島素
D、雜交瘤細(xì)胞分泌單克隆抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查．下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（單位：J/hm2?a）
營(yíng)養(yǎng)級(jí) 同化量 未被利用量 分解者分解量 呼吸釋放量
A 2.48×1011 2.00×109 1.20×1010 3.60×1010
B 2.40×107 6.00×105 4.00×105 2.30×107
C 7.50×108 2.40×107 6.00×106 7.16×108
（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是
 
J/hm2?a，這部分能量是由表中
 
（填字母）所固定的全部太陽(yáng)能．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
．
（3）該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類(lèi)型為
 
．
（4）生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對(duì)棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究．
I．研究者通常采用
 
法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量．調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%．
Ⅱ．根據(jù)
 
，構(gòu)建了田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=N0?λt（其中，Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示田鼠的起始數(shù)量）．由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是
 
．
Ⅲ．重復(fù)觀察統(tǒng)計(jì)田鼠數(shù)量，對(duì)所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正，以利于鼠害防治．

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