10．DNA分子（獨(dú)特的）雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板．

分析 DNA分子準(zhǔn)確復(fù)制的原因：（1）DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板；（2）通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進(jìn)行

解答 解：DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板．
故答案為：
（獨(dú)特的）雙螺旋

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命活動(dòng)與真核細(xì)胞中的生物膜有關(guān)的是（ ）

A．中心體參與細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成

B．在高爾基體中進(jìn)行肽鏈的合成和加工

C．溶酶體吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

D．以mRNA為模板在核糖體上進(jìn)行翻譯的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物變異的根本來(lái)源是（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體變異D．自然選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．普里斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠不會(huì)死亡--證明了綠色植物在光照下吸收二氧化碳，放出氧氣，從而更新了空氣
B．薩克斯把綠色葉片一半曝光、一半遮光作為對(duì)照，用碘蒸氣處理后觀察顏色變化--證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
C．恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌以極細(xì)光束照射，觀察細(xì)菌分布--證明氧氣是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D．魯賓和卡門用同位素標(biāo)記H2O和CO2，供綠色植物利用，分析各自放出的氧--證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自參加反應(yīng)的H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知如圖中的縱坐標(biāo)表示相對(duì)值，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若X表示有絲分裂中期細(xì)胞中染色體的數(shù)目，則Y可表示分裂后期細(xì)胞中染色體的數(shù)目
B．若X表示草魚S型增長(zhǎng)曲線中最大增長(zhǎng)速率時(shí)所對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量，則Y可表示獲得最大的日捕獲量時(shí)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量
C．若Y表示Aa自交子一代中雜合子所占的比例，則X可表示Aa自交子二代中雜合子所占的比例
D．若Y表示某二倍體生物減數(shù)第一次分裂同源染色體的對(duì)數(shù)，則X可表示減數(shù)第二次分裂同源染色體的對(duì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái)，并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍．用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是（　�。�
A．人未成熟的紅細(xì)胞B．蛙的紅細(xì)胞
C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后分別測(cè)培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各成分相對(duì)含量為100%）中相應(yīng)成分作比較，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同植物對(duì)同種離子的吸收量不同
B．同一植物對(duì)不同離子的吸收量不同
C．水稻對(duì)水分和Mg2+吸收量不呈比例，吸收水的量大于吸收Mg2+量
D．蕃茄根細(xì)胞膜上Si的栽休比水稻根細(xì)胞膜上Mg的載體多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性的是（　�。�
A．細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程B．高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合
C．萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離D．由一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)膜的直接接觸來(lái)進(jìn)行信息交流
C．癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)
D．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存場(chǎng)所，也是細(xì)胞代謝的中心

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