A. | 溫度 | B. | 領域行為 | C. | 濕度 | D. | 疾病 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的ABO血型系統(tǒng),有4種表現(xiàn)型、4種基因型 | |
B. | ABO血型遺傳符合基因的分離定律 | |
C. | 血型為A型與B型的人婚配,后代血型可能為A型、B型、AB型,也可能為O型 | |
D. | 兩個血型都為O型的人婚配,后代血型只能為O型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 巨噬細胞 | B. | 輔助性T細胞 | ||
C. | 漿細胞 | D. | 效應細胞毒性T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輔助性T淋巴細胞分泌的白細胞介素-2能促進漿細胞的增殖 | |
B. | 致敏前的B淋巴細胞不能分泌進入體液循環(huán)的抗體分子 | |
C. | 巨噬細胞吞噬、處理抗原后,傳遞抗原給輔助性T細胞 | |
D. | 相同抗原再次入侵機體時,記憶細胞毒性T細胞會迅速將其殺滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無子果實形成時染色體數(shù)減半 | B. | 赤霉素能促進果實細胞的伸長 | ||
C. | 果實形成過程中必需赤霉素 | D. | 赤霉素能抑制種子的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中②過程不一定需要氧氣的參與 | |
B. | 該圖也可以表示信息傳遞和能量流動 | |
C. | 類群丙的無氧呼吸是產生大氣中氣體X的途徑之一 | |
D. | 增加圖中甲的種類可使食物網(wǎng)變得更加復雜 |
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