下列關(guān)于調(diào)查人群中白化病發(fā)病率的敘述,正確的是( 。
A、白化病發(fā)病率=
患者人數(shù)+攜帶者人數(shù)
被調(diào)查的總?cè)藬?shù)
×100%
B、調(diào)查前收集相關(guān)的遺傳學(xué)知識(shí)
C、對(duì)患者家系成員進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查
D、先調(diào)查白化病基因的基因頻率,再計(jì)算發(fā)病率
考點(diǎn):人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專(zhuān)題:
分析:人類(lèi)遺傳病情況可通過(guò)社會(huì)調(diào)查和家系調(diào)查的方式進(jìn)行,如統(tǒng)計(jì)調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)是人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,然后用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算;某種遺傳病的遺傳方式應(yīng)對(duì)某個(gè)典型患者家系進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式.白化病屬于常染色體隱性遺傳病,可在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查.調(diào)查白化病的發(fā)病率,應(yīng)先確定調(diào)查的目的、要求并制定調(diào)查計(jì)劃,而后在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算出其發(fā)病率,即白化病發(fā)病率等于白化病的患者人數(shù)/被調(diào)查的總?cè)藬?shù)×100%.
解答: 解:A、白化病發(fā)病率=
患者人數(shù)
被調(diào)查的總?cè)藬?shù)
×100%,A錯(cuò)誤;
B、調(diào)查前收集相關(guān)的遺傳學(xué)知識(shí),為調(diào)查做好準(zhǔn)備,B正確;
C、調(diào)查遺傳病的遺傳方式是對(duì)患者家系成員進(jìn)行調(diào)查,而調(diào)查白化病發(fā)病率,則需要在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)查發(fā)病率不需要調(diào)查白化病基因的基因頻率,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查人類(lèi)遺傳調(diào)查的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是( 。
A、白細(xì)胞吞噬病菌
B、高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合
C、萎蔫的植物的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D、細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,DNA和染色體的數(shù)目各增加一倍的時(shí)期分別是( 。
①間期   ②前期    ③中期   ④后期   ⑤末期.
A、①②B、③④C、④①D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列可用于還原性糖鑒定的實(shí)驗(yàn)材料是(  )
A、番茄B、梨C、卵白D、花生種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述,不正確的是(  )
A、基因工程最基本的工具是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
B、基因的運(yùn)載體目前常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等
C、通常用一種限制性?xún)?nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運(yùn)載體DNA
D、為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)可以以受精卵為受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為研究植物的光合作用,將黑藻平均分為若干組,分別置于完全遮光玻璃瓶(黑瓶)和完全透光玻璃瓶(透光瓶)中,在不同光照強(qiáng)度下(其他條件相同且適宜),測(cè)得密閉瓶?jī)?nèi)O2變化的相對(duì)值如下:請(qǐng)分析回答:

(1)表示黑瓶O2變化相對(duì)值的曲線是
 
,判斷的理由是
 

(2)透光瓶中的黑藻,在光照強(qiáng)度為A時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)消耗ADP的場(chǎng)所有
 
;在光照強(qiáng)度為B時(shí),用于光合作用的CO2來(lái)自
 
;在光照強(qiáng)度為C時(shí),O2總釋放量的相對(duì)值是
 
;當(dāng)光照強(qiáng)度為D時(shí),若其他條件不變,顯著降低CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物含量將
 
(填“增加”“不變”或“減少”).
(3)若圖乙表示小鼠的代謝過(guò)程,寫(xiě)出X、Y所代表的物質(zhì)名稱(chēng):X
 
;Y
 
;圖中不應(yīng)該存在的反應(yīng)是
 
 (填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物的花色有紅色、白色和粉紅色.花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因R(r)與H(h)調(diào)控,R為紅色基因,H為紅色淡化基因.R不存在或H基因純合時(shí)為白色,R存在且H基因雜合時(shí)為粉紅色,R存在且H不存在時(shí)為紅色.現(xiàn)取3個(gè)基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

請(qǐng)回答:
(1)乙的基因型為
 
;用甲、乙、丙3個(gè)品種中的
 
兩個(gè)品種雜交可得到粉紅色品種的子代,用遺傳圖解說(shuō)明:
 

(2)實(shí)驗(yàn)二的F2中白色﹕粉紅色﹕紅色=
 
,其中白色的基因型有
 
種.
(3)與雜交育種相比單倍體育種的最大優(yōu)點(diǎn)是
 
.該植物不能用單倍體育種獲得粉紅色品種的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A、過(guò)程②和④不能在生物體的同一細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
B、能進(jìn)行過(guò)程②或者④的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C、各種生物都能通過(guò)過(guò)程②為自身的生命活動(dòng)提供能量
D、能進(jìn)行過(guò)程①或者③的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的錯(cuò)誤敘述是( 。
A、在刺激豐富的環(huán)境中生長(zhǎng)的正常孩子神經(jīng)突起及突觸數(shù)量將會(huì)增多
B、當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位,電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位,在膜外由未興奮部位流向興奮部位
C、興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
D、傳出神經(jīng)元的軸突上某一點(diǎn)受到刺激,興奮會(huì)向軸突兩端進(jìn)行傳導(dǎo)

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