A、綠色植物的所有細胞均能放出氧氣 |
B、呼吸作用最常利用的底物是葡萄糖,有氧呼吸的場所只在線粒體 |
C、光合作用的光反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中光解水產(chǎn)生了[H],暗反應(yīng)階段進行了CO2的固定和C3的還原 |
D、有氧呼吸把有機物徹底氧化分解,無氧呼吸的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)并且只在第一階段釋放少量能量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨著醫(yī)學(xué)和保健科學(xué)的發(fā)展,遺傳病患者得以存活和生育后代,將導(dǎo)致遺傳病基因頻率增加 |
B、若母親患紅綠色盲,兒子一定有該癥狀,雙親正常也可能生出該癥狀的孩子 |
C、基因分離定律的實質(zhì)表明,基因型為Bb的動物,在其精子形成過程中,基因B與B分開發(fā)生在初級精母細胞形成次級精母細胞時,B與b的分開發(fā)生在次級精母細胞形成精細胞時 |
D、用豌豆進行遺傳試驗,雜交時須在開花前除去母本的雌蕊,人工授粉后應(yīng)套袋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾所作假說的內(nèi)容之一是“受精時,雌雄配子隨機結(jié)合” |
B、“測交實驗”是對演繹推理過程及結(jié)果進行的檢驗 |
C、孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計法對實驗結(jié)果進行分析 |
D、“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于演繹推理內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度(k/x) | 0 | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量mg/L | 3 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量mg/L | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
7 |
3 |
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的b過程表示促進,a過程表示抑制 |
B、圖中的c過程可能是促進,也可能是抑制 |
C、赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成 |
D、控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP在細胞內(nèi)含量很少,但ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化十分迅速,完全可滿足需要 |
B、細胞中的放能反應(yīng)伴隨ATP的合成,吸能反應(yīng)(耗能反應(yīng))伴隨ATP的水解 |
C、ATP是生命活動的直接供能物質(zhì),一個ATP分子中含有三個高能磷酸鍵 |
D、AMP(腺嘌呤核糖核苷酸)與一個磷酸反應(yīng)可生成二磷酸腺苷(ADP) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 |
B、DNA的X射線衍射實驗 |
C、格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 |
D、孟德爾的豌豆雜交實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)脂質(zhì)的合成“車間” |
B、脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì) |
C、膽固醇在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸 |
D、等質(zhì)量的脂肪和糖類完全氧化分解時耗氧量相等 |
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