A. | 在觀察花生種子子葉細(xì)胞脂肪顆粒的實(shí)驗(yàn)中,用酒精溶液洗去浮色 | |
B. | 制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí),用酒精溶液對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗 | |
C. | 在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用酒精作有機(jī)溶劑分離色素 | |
D. | 在管觀察口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,用酒精水解細(xì)胞以利于染色劑進(jìn)入 |
分析 不同濃度的酒精可用于消毒、可用于解離植物細(xì)胞、也可作為有機(jī)溶劑.閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是酒精在生物實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答 解:A、在觀察花生種子子葉細(xì)胞脂肪顆粒的實(shí)驗(yàn)中,用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色,A正確;
B、制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精和鹽酸混和液對(duì)根尖進(jìn)行解離,解離后,用清水對(duì)根尖進(jìn)行漂洗,B錯(cuò)誤;
C、色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用丙酮或無(wú)水酒精作有機(jī)溶劑提取色素,用層析液分離色素,C錯(cuò)誤;
D、在管觀察口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,用鹽酸水解細(xì)胞以利于染色劑進(jìn)入,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨髓是T細(xì)胞發(fā)生和成熟的場(chǎng)所 | |
B. | 免疫系統(tǒng)由免疫器官和免疫細(xì)胞組成 | |
C. | 免疫細(xì)胞包括T細(xì)胞、B細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 | |
D. | 淋巴因子的作用是與宿主細(xì)胞結(jié)合,導(dǎo)致宿主細(xì)胞裂解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜合子自交后代一定是雜合子 | |
B. | 等位基因的本質(zhì)區(qū)別是控制的性狀不同 | |
C. | 非同源染色體自由組合之時(shí),非等位基因也一定會(huì)發(fā)生自由組合 | |
D. | 純合子aabb(a、b位于不同染色體上)減Ⅰ后期會(huì)發(fā)生非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中傳遞的信息由生物成分和無(wú)機(jī)環(huán)境產(chǎn)生 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)由生物種類間的數(shù)量變化引起與信息傳遞無(wú)關(guān) | |
C. | 信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個(gè)整體,且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 | |
D. | 生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核顯紅色,細(xì)胞質(zhì)呈綠色 | B. | 細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核都呈紅色 | D. | 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)都呈綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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