如圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關(guān)的問題:

(1)圖中所示的是
 
免疫過程,a細胞的名稱為
 
,②表示激活的B細胞經(jīng)過
 
產(chǎn)生b細胞和c細胞的過程.
(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi),其免疫過程主要是
 
(填圖中字母),抗原不能被細胞a、b、c中
 
細胞特異性識別.
(3)已知圖中所示物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是
 
,若此物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是11072,由100個氨基酸組成,已知氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,則此物質(zhì)含
 
條多肽鏈.
(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。
(5)除病原體外,免疫調(diào)節(jié)也可以對付體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示人體體液免疫過程的示意圖,其中a細胞為B細胞;b細胞為記憶細胞;c細胞為效應(yīng)B細胞;d為抗體.①表示抗原刺激B細胞;②表示增殖分化;③表示漿細胞產(chǎn)生抗體.
解答: 解:(1)圖示過程能產(chǎn)生抗體,表示體液免疫過程;圖中a為B細胞;②表示激活的B細胞增殖和分化形成記憶細胞和效應(yīng)B細胞.
(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi),記憶細胞會增殖分化形成漿細胞,漿細胞產(chǎn)生大量的抗體,與抗原特異性結(jié)合,即圖中b→c→d;圖示細胞中只有漿細胞(c)不能識別抗原.
(3)圖中物質(zhì)d為抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);假設(shè)該蛋白質(zhì)含有n條鏈,則蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18,即11072=128×100-(100-n)×18,解得n=4條.
(4)自身免疫病是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病,如風(fēng)濕性心臟。
(5)除病原體外,免疫調(diào)節(jié)也可以對付體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能.
故答案為:
(1)體液、B細胞、增殖和分化
(2)b→c→d    c
(3)蛋白質(zhì)    4
(4)自身免疫病   
(5)監(jiān)控和清除
點評:本題結(jié)合人體體液免疫過程的示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細胞和過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈DNA,四種堿基的比率是0.28A、0.32G、0.16C、0.24T.當(dāng)它感染宿主細胞時,能形成雜合型雙鏈DNA分子(RF),則在RF中四種堿基A、G、C、T的比率依次是(  )
A、0.26、0.24、0.24、0.26
B、0.24、0.26、0.26、0.24
C、0.28、0.32、0.16、0.24
D、0.24、0.16、0.32、0.28

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞分裂期的四個敘述中,其中有一個敘述與另外三個敘述不在同一時期,這個敘述是(  )
A、染色體數(shù)目加倍
B、染色體的著絲點數(shù)目加倍
C、DNA分子的數(shù)目加倍
D、染色單體變?yōu)槿旧w

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

可降解的聚乳酸“玉米塑料”的生產(chǎn)原料是乳酸,乳酸可來自于( 。
A、玉米的需氧呼吸
B、酵母菌的需氧呼吸
C、乳酸菌的厭氧呼吸
D、酵母菌的厭氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請分析下列與遺傳和變異以及育種有關(guān)的問題:

(1)已知野生黍類和玉米均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為22、20.以野生黍類為母本,玉米為父本,經(jīng)人工授粉后,可得到“野生黍類-玉米”雜種幼苗.為觀察“雜種幼苗”染色體數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的
 
做臨時裝片,用
 
染色,通過觀察、計數(shù),該幼苗體細胞染色體數(shù)為
 
.這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中
 

(2)某同學(xué)設(shè)計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如圖1所示.其中的③表示
 
技術(shù),④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的
 
時期進行處理;乙植株中矮桿抗病個體占
 

(3)水稻(2N=24)正常植株(E)對矮生植株(e)為顯性,抗。‵)對不抗。╢)為顯性.兩對基因獨立遺傳.
①在♀EE×♂ee雜交中,若E基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離,產(chǎn)生的雌配子中染色體數(shù)目為
 

②假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的E基因突變產(chǎn)生的,檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由U變?yōu)镃,Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個C.與正常植株相比,
 
突變體的株高變化可能更大.
③現(xiàn)有正常不抗病和矮生抗病兩種純種水稻,希望快速得到正?共〖兎N植株,應(yīng)采取的育種方法是
 

(4)狗的皮毛顏色是由位于兩對常染色體上的兩對基因(A,a和B,b)控制的,共有四種表現(xiàn)型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb)
①若圖2為一只紅色狗(Aabb)產(chǎn)生的一個初級精母細胞,1位點為A,2位點為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是
 
 

②兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗,則它們再生下一只純合褐色雌性小狗的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞免疫中x細胞與靶細胞密切接觸后的殺傷作用過程示意圖,其中x細胞是指( 。
A、B細胞B、T細胞
C、效應(yīng)B細胞D、效應(yīng)T細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子,堿基中有胞嘧啶60個,該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次.下列結(jié)果不可能的是( 。
A、含有15N的DNA分子占
7
8
B、含有15N的脫氧核苷酸鏈占
1
16
C、復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個
D、復(fù)制后共產(chǎn)生16個DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)總結(jié)了四點有關(guān)減數(shù)分裂過程中染色體、核DNA的知識,其中正確的是( 。
A、初級精母細胞中染色體的數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同
B、減數(shù)第一次分裂的后期,細胞中DNA數(shù)是染色體數(shù)的2倍
C、次級精母細胞中的DNA分子數(shù)是正常體細胞DNA分子數(shù)的一半
D、減數(shù)第二次分裂后期,細胞中染色體的數(shù)目等于精細胞中的染色體數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”.如圖表示科學(xué)家將藥物蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,并通過一系列技術(shù)手段制備生物乳腺反應(yīng)器的流程圖,請回答相關(guān)問題:
(1)圖中構(gòu)建完成的基因表達載體導(dǎo)入綿羊受精卵所用的方法是
 

(2)圖中的A過程包括
 
 
技術(shù).進行A之前必須對胚胎進行DNA分析
 
鑒定,以獲得能夠符合生產(chǎn)要求的個體.
(3)為了鑒定目的基因是否成功表達,必須進行抗原-抗體雜交,目的蛋白相當(dāng)于
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案