利用基因工程技術可以使哺乳動物本身變成“批量生產藥物的工廠”.如圖表示科學家將藥物蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起,并通過一系列技術手段制備生物乳腺反應器的流程圖,請回答相關問題:
(1)圖中構建完成的基因表達載體導入綿羊受精卵所用的方法是
 

(2)圖中的A過程包括
 
 
技術.進行A之前必須對胚胎進行DNA分析
 
鑒定,以獲得能夠符合生產要求的個體.
(3)為了鑒定目的基因是否成功表達,必須進行抗原-抗體雜交,目的蛋白相當于
 
考點:基因工程的原理及技術,胚胎移植
專題:
分析:動物乳腺生物反應器是基于轉基因技術平臺,使外源基因導入動物基因組中并定位表達于動物乳腺,利用動物乳腺天然、高效合成并分泌蛋白的能力,在動物的乳汁中生產一些具有重要價值產品的轉基因動物的總稱.
乳腺生物反應器是最理想的生物反應器,它的優(yōu)點:(1)藥物蛋白只在乳腺內,對動物的生理活動不影響.(2)長期收集也不會對動物造成傷害.(3)產品成本低.(4)無論純化還是使用都很方便.
解答: 解:(1)在目的基因導入受體細胞的過程中,一般采用顯微注射法將目的基因導入動物的受體細胞中(受精卵).
(2)分析圖解可知,圖中的A過程表示將重組細胞培養(yǎng)成成體羊,該過程中首先要利用早期胚胎培養(yǎng)技術將受精卵培養(yǎng)為早期胚胎.然后再利用胚胎移植技術將早期胚胎移植到受體母羊的子宮中.由于只有雌性個體能夠產生乳汁,因此進行A之前必須對胚胎進行DNA分析性別鑒定,以獲得能夠符合生產要求的個體.
(3)為了鑒定目的基因是否成功表達,必須進行抗原-抗體雜交,目的蛋白相當于抗原.
故答案為:
(1)顯微注射技術
(2)早期胚胎培養(yǎng)    胚胎移植    性別
(3)抗原
點評:本題以乳腺生物反應器為背景,考查了基因工程的原理及技術、基因工程的應用以及胚胎工程的應用等方面的知識,綜合考查了考生的實驗探究能力,要求考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關的問題:

(1)圖中所示的是
 
免疫過程,a細胞的名稱為
 
,②表示激活的B細胞經(jīng)過
 
產生b細胞和c細胞的過程.
(2)若圖中抗原再次進入人體內,其免疫過程主要是
 
(填圖中字母),抗原不能被細胞a、b、c中
 
細胞特異性識別.
(3)已知圖中所示物質d的化學本質是
 
,若此物質的相對分子質量是11072,由100個氨基酸組成,已知氨基酸的平均相對分子質量為128,則此物質含
 
條多肽鏈.
(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的
 
病.
(5)除病原體外,免疫調節(jié)也可以對付體內出現(xiàn)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結構不能產生ATP的是( 。
A、細胞溶膠
B、葉綠體基質
C、葉綠體類囊體
D、線粒體的內膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細胞通過易化擴散的方式吸收葡萄糖,這種方式的特點是( 。
A、是從低濃度一邊到高濃度一邊
B、需要供給ATP
C、需要載體蛋白協(xié)助
D、既需要載體蛋白協(xié)助,又需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對圖中甲、乙及a、b可能代表的含義的描述,正確的是( 。
A、夜間某植物同一葉肉細胞中線粒體和葉綠體之間的氣體交換,a、b為O2和CO2
B、圖示可表示生物個體發(fā)育過程中垂體和甲狀腺之間的相互調節(jié),若a代表促進,則b代表抑制
C、若圖示代表人體內環(huán)境中的物質交換關系,若甲中蛋白質較多,則a、b可代表葡萄糖和CO2
D、圖示可表示熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間的物質循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在普通光學顯微鏡視野中微生物如圖1所示方向游走,向何處移動裝片可使該微生物位于視野正中央( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞中屬于原核細胞的是( 。
A、艾滋病病毒B、變形蟲
C、大腸桿菌D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于鑒定還原性糖、油脂和蛋白質時所用的試劑及出現(xiàn)的顏色正確的是( 。
A、本尼迪特試劑(紅黃色)、雙縮脲試劑(紫色)、蘇丹Ⅲ染液(紅色)
B、本尼迪特試劑(紅黃色)、蘇丹Ⅲ染液(紫色)、雙縮脲試劑(紅色)
C、蘇丹Ⅲ染液(紅色)、雙縮脲試劑(藍色)、本尼迪特試劑(紅黃色)
D、本尼迪特試劑(紅黃色)、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)、雙縮脲試劑(紫色)

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變是生物變異的根本來源,下列關于基因突變特點的敘述錯誤的是( 。
A、大多數(shù)的基因突變會給生物帶來不利的影響
B、生物在個體發(fā)育的特定時期才發(fā)生基因突變
C、基因突變具有多方向性,可形成新的等位基因
D、顯性基因可突變?yōu)殡[性基因,隱性基因也可突變?yōu)轱@性基因

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