11.如圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖(顯、隱性基因用A、a表示).請分析回答:

(1)該病是隱(顯、隱)性基因控制的遺傳。
(2)Ⅱ4號個體細(xì)胞中相關(guān)等位基因分離的時間是減數(shù)第一次分裂后期.
(3)若該病為伴X染色體遺傳,Ⅲ8為XXY且為該病患者,則該患者的基因型為XaXaY,引起該變異的原因可能是Ⅱ3的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期染色體未分離引起.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅱ3、Ⅱ4正常,Ⅲ8有病,說明該病是隱性遺傳病,但不能確定是常染色體上隱性或X染色體上隱性遺傳病.

解答 解:(1)根據(jù)“無中生有為隱”,該系譜圖中Ⅱ3、Ⅱ4正常,生了個患病的Ⅲ8個體可知,該病一定為隱性遺傳。
(2)Ⅱ4號個體細(xì)胞中相關(guān)等位基因分離的時間是減數(shù)第一次分裂后期,隨同源染色體分離而分離.
(3)若該病為伴X染色體遺傳,Ⅲ8為XXY患者,則該患者的基因型為XaXaY,說明X染色體都來自Ⅱ3,所以引起該變異的原因可能是Ⅱ3的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期染色體未分離引起.
故答案為:
(1)隱
(2)減數(shù)第一次分裂后期
(3)XaXaY   二

點(diǎn)評 本題考查伴性遺傳、人類遺傳病和自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力.難度較大,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是正確判斷遺傳病遺傳方式的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,正確的是( 。
A.人的正常細(xì)胞中沒有原癌基因,有抑癌基因
B.造血干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的表達(dá)情況相同
C.惡性腫瘤細(xì)胞容易擴(kuò)散,有無限增殖的特性
D.細(xì)胞癌變是由于正;蛲蛔?yōu)樵┗蛩?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是五種不同育種方法示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A→D表示的育種方法為雜交育種,其原理是基因重組.
(2)B過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng);A→B→C表示的育種方法是單倍體育種,它與A→D的育種方法相比較,其優(yōu)越性在于明顯縮短育種年限,后代不會發(fā)生性狀分離.
(3)圖中E過程表示的育種方法是(人工)誘變育種,其原理是基因突變.
(4)F過程常用的化學(xué)藥品是秋水仙素,其作用是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成.
(5)人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)的育種法需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖1中A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(●和○表示著絲點(diǎn),1表示的染色體是X染色體),B是該生物配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量變化曲線圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖A細(xì)胞名稱為第一極體,該細(xì)胞中含同源染色體0對.
(2)寫出該生物可以產(chǎn)生的配子的棊因型BdXa、bdXA、BdXA、bdXa
(3)如果該生物進(jìn)行測交,另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖2中A.
(4)若圖1中A細(xì)胞源自于一位女性,經(jīng)調(diào)査其家族系譜圖如圖3:該女性(Ⅲ9)患有白化病,其弟弟(Ⅲ10)患有色盲,若Ⅲ7與Ⅲ9婚配,生育子女中患兩種遺傳病的概率是$\frac{1}{12}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答下列有關(guān)生物工程的問題.
基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛運(yùn)用,其生產(chǎn)過程如圖1所示.

(1)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時,需要PstI和EcoRI限制酶和DNA連接酶參與.
(2)下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說法,正確的是AD.(多選)
A.使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B.質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D.沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長.現(xiàn)若利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有抗卡那霉素基因,作為標(biāo)記基因.
(4)由導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗病香蕉,采用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù).誘導(dǎo)愈傷組織形成根時,則細(xì)胞分裂素與生長素的濃度比值為A.
A.0.5  B.1.0 C.1.5 D.2.0
(5)將此植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖2.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢是逐漸減小,單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降.據(jù)圖推測,若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)降低 (降低/增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞呼吸中葡萄糖分解為丙酮酸.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行B.不產(chǎn)生CO2
C.必須在有O2條件下進(jìn)行D.形成大量ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.谷氨酸的分子式是C5H9O4N,一分子谷氨酸的R基含有的C、H、O原子數(shù)依次是( 。
A.5、9、4B.5、9、2C.3、5、0D.3、5、2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.生命活動離不開細(xì)胞,對此理解不正確的是( 。
A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒需要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征--運(yùn)動、取食、繁殖…
C.多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成
D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物的基因組成如右圖,則它產(chǎn)生配子的種類及它的一個卵原細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的種類分別是( )

A.4種和2種 B.4種和1種

C.4種和4種 D.8種和2種

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同步練習(xí)冊答案