A. | 使甲狀腺激素增加,增加產(chǎn)熱 | B. | 皮膚血管收縮,使體表血流量減少 | ||
C. | 骨骼肌不自主顫栗,使產(chǎn)熱增多 | D. | 汗腺分泌增加 |
分析 人體體溫調(diào)節(jié):
(1)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(2)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
解答 解:A、寒冷環(huán)境中,使甲狀腺激素增加,促進甲狀腺激素分泌,促進新陳代謝,增加產(chǎn)熱,A正確;
B、寒冷環(huán)境中,皮膚毛細血管收縮,使體表血流量減少,散熱減少,B正確;
C、寒冷環(huán)境中,骨骼肌不自主顫栗,使產(chǎn)熱增多,C正確;
D、汗腺分泌減少甚至停止,以減少散熱,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查人體體溫調(diào)節(jié)過程,要求考生識記人體體溫調(diào)節(jié)的原理及具體過程,尤其是寒冷條件下,增加產(chǎn)熱和減少散熱的途徑,能根據(jù)題干要求準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大而多 | B. | 小而少 | C. | 大而少 | D. | 小而多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果甲和乙代表不同植物類型,如果甲代表陽生植物,則乙可以代表陰生植物 | |
B. | 圖中如果M點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中三碳化合物含量減少,五碳化合物含量將會增加 | |
C. | 當平均光照強度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲增加,乙減少 | |
D. | 在Y點時,葉綠體中ADP不斷從類囊體向葉綠體基質(zhì)移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有乙 | B. | 只有丙 | C. | 乙和丙都是 | D. | 乙和丙都不是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶反應后本身不被消耗 | B. | 能供給反應物能量 | ||
C. | 改變了反應的途徑 | D. | 降低反應活化能的作用更顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) | |
B. | 細胞膜的功能主要取決于其上磷脂的數(shù)量 | |
C. | 細胞內(nèi)、線粒體內(nèi)、葉綠體內(nèi)能增加膜面積的結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、嵴、基粒 | |
D. | 葉肉細胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2,進入一相鄰細胞并參與光合作用,穿越的生物膜至少是5層 |
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