如圖為人體某細胞結(jié)構示意圖，細胞可產(chǎn)生并釋放物質(zhì)A，物質(zhì)A只能與物質(zhì)B結(jié)合．請據(jù)圖回答問題．
（1）若物質(zhì)B為抗原，物質(zhì)A為
 
，其化學本質(zhì)是
 
．該細胞名稱為
 
，它可能是由
 
細胞產(chǎn)生的．
（2）若物質(zhì)A為神經(jīng)遞質(zhì)，B是
 
，物質(zhì)A只能與物質(zhì)B結(jié)合這說明
 
．
（3）如果提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成的A原料，則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構是
 
 （填編號）．
（4）若物質(zhì)A為促甲狀腺激素釋放激素，則B位于
 
細胞上．
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：1、據(jù)圖示可知，該細胞為能產(chǎn)生分泌物的細胞，①為中心體，②細胞核，③線粒體，④核糖體，⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑥高爾基體，⑦細胞膜；A為胞吐的過程．
2、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜．
解答： 解：（1）和抗原特異性結(jié)合的為抗體，故若物質(zhì)B為抗原，物質(zhì)A為抗體，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)．能分泌抗體的為漿細胞，它可能是由B細胞或記憶細胞產(chǎn)生的．抗體由核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后，通過胞吐分泌到細胞外，故合成、運輸、釋放直接相關的細胞器為④→⑤→⑥．
（2）若物質(zhì)A為神經(jīng)遞質(zhì)，因神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體相結(jié)合，故B是受體，物物質(zhì)A只能與物質(zhì)B結(jié)合這說明受體蛋白（或糖蛋白）具有異性．
（3）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，如果提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成的A原料，則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構是④核糖體→⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→⑥高爾基體→⑦細胞膜．
（4）若物質(zhì)A為促甲狀腺激素釋放激素，它能促進垂體分泌促甲狀腺激素，故B位于垂體細胞上．
故答案為：
（1）抗體    蛋白質(zhì)    漿細胞    B細胞或記憶
（2）特異性受體（或糖蛋白）   受體蛋白（或糖蛋白）具有異性
（3）④⑤⑥⑦
（4）垂體
點評：本題結(jié)合細胞結(jié)構圖考查了分泌蛋白的合成、激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容，意在考查學生的理解和綜合應用知識的能力，試題難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍．如圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A代表細胞膜上的
 
．葡萄糖進入癌細胞后，在代謝過程中可通過氨基轉(zhuǎn)換作用形成
 
（必需或非必需）氨基酸，也可通過形成五碳糖進而合成
 
作為DNA復制的原料．
（2）在有氧條件下，癌細胞呼吸作用的方式為
 
．與正常的細胞相比①-④過程在癌細胞中明顯增強的有
 
（填編號），代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠產(chǎn)生大量中間產(chǎn)物，為合成
 
等重要物質(zhì)提供原料，從而有利于癌細胞的增殖．
（3）細胞在致癌因子的影響下，
 
基因的結(jié)構發(fā)生改變，導致正常細胞的
 
失控．若要研制藥物來醫(yī)治癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的過程
 
（填編號）不宜選為作用位點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置．
（1）關閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向
 
（左/右）移動的距離．
（2）為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準確，必須進行校正．校正裝置的容器和小瓶中應分別放入
 
．
（3）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機械損傷后的櫻桃易爛．有人推測易爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關．請結(jié)合測定呼吸速率實驗裝置，設計實驗探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高．
①實驗變量：機械損傷．
②實驗假設：
 
．
③實驗步驟：
第一步：按裝置圖中所示進行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動距離為a．
第二步：
 
．
第三步：記錄相同時間內(nèi)有色液滴移動距離為b．
④預期結(jié)果及結(jié)論中，當有色液滴移動如果a＞b，則
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于滅菌和消毒的敘述，錯誤的是（　�。�
A、接種環(huán)、接種針用灼燒的方法滅菌
B、滅菌是殺死物體內(nèi)外所有微生物
C、消毒是殺死物體內(nèi)外絕大多數(shù)的微生物
D、高壓蒸汽滅菌的原理是使細菌DNA變性

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，下列各組化合物中都能在內(nèi)環(huán)境找到的是（　　）
A、脂肪酸、二氧化碳、血紅蛋白
B、呼吸酶、胰島素、血清白蛋白
C、載體蛋白、血清球蛋白、氨基酸
D、血漿蛋白、葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物科學的相關敘述正確的是（　�。�
A、施萊登和施旺提出的細胞學說的中心內(nèi)容是所有生物都是由細胞組成的
B、用含3H標記的胸腺嘧啶的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，在細胞質(zhì)基質(zhì)中放射性比較集中
C、溫特實驗證明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生某種物質(zhì)促進胚芽鞘尖端下面一段的生長
D、用沒有標記的噬菌體感染35S標記的細菌后，釋放的子代噬菌體都不含放射性35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

中國是世界上最大的茄子生產(chǎn)國，為培育優(yōu)良品種，育種工作者應用了多種育種方法．請分析回答：
（1）茄子的早期栽培品種為二倍體，有人利用秋水仙素處理二倍體茄子的幼苗，選育出了四倍體茄子．其原理是秋水仙素作用于正在分裂的植物細胞，會抑制
 
的形成，導致
 
加倍．
（2）青枯病是茄子的主要病害，抗青枯�。═）對易感青枯�。╰）為顯性，基因T、t與控制開花期的基因A、a自由組合．若采用二倍體早開花、易感青枯病茄子（aatt）與四倍體晚開花、抗青枯病茄子（AAAATTTT）為育種材料，運用雜交和花藥離體培養(yǎng)的方法，培育出純合的二倍體早開花、抗青枯病茄子，其主要步驟：
①第一步：
 
．
②第二步：以基因型為
 
的茄子為親本雜交，得到F1（AaTt）．
③第三步：（用遺傳圖解或文字簡要描述）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體細胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，請回答下列問題
（1）組成人體內(nèi)環(huán)境的液體有（填標號）
 

（2）圖中[1]的直接內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 

（3）在正常情況下，圖中[
 
]
 
中的CO2濃度最高．
（4）肝細胞所生活的液體環(huán)境是
 
，毛細血管壁的上皮細胞的內(nèi)環(huán)境是指
 
．
（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有
 

（6）組織細胞中的二氧化碳是如何從組織細胞到毛細血管的？
 
（用圖中標號表示）
（7）若1為胰腺組織細胞則可分泌胰蛋白酶和胰島素，其中
 
可進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中
 
濃度升高，導致
 
病的發(fā)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在綠色植物的光合作用和細胞呼吸過程中，兩者都可產(chǎn)生的物質(zhì)是（　�。�
A、[H]、ATP
B、O2、[H]、ATP
C、[H]、ATP、CO2
D、[H]、ATP、丙酮酸

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