Question

如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置．
（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向

 

（左/右）移動的距離．
（2）為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正．校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入

 

．
（3）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛．有人推測易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)．請結(jié)合測定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高．
①實(shí)驗(yàn)變量：機(jī)械損傷．
②實(shí)驗(yàn)假設(shè)：

 

．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動距離為a．
第二步：

 

．
第三步：記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動距離為b．
④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論中，當(dāng)有色液滴移動如果a＞b，則

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則：對照原則、單一變量原則．
2、探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟：①分組編號；②進(jìn)行不同的處理（單一變量，設(shè)置對照）；③觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

解答： 解：（1）在適宜溫度下，裝置內(nèi)的鮮櫻桃可進(jìn)行有氧呼吸，該過程會消耗裝置內(nèi)的氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳，但產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，因此裝置中氣體總量減少，壓強(qiáng)變小，有色液滴向左移動．
（2）外界溫度等環(huán)境因素也會引起有色液滴的移動，因此為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準(zhǔn)確，必須設(shè)計(jì)校正裝置：容器和小瓶中應(yīng)分別放入與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的無活力（如加熱后冷卻）的櫻桃和與實(shí)驗(yàn)組等量的20%NaOH．
（3）②該實(shí)驗(yàn)的目的是探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高，由此可提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)：機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高（或機(jī)械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高）．
③該實(shí)驗(yàn)的變量是：櫻桃是否機(jī)械損傷．因此第二步驟為：向容器內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的受到機(jī)械損傷后的櫻桃，其它處理及裝置與實(shí)驗(yàn)組完全相同．
④預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：
如果a＜b，說明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高；
如果a＞b，說明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低；
如果a=b，則說明機(jī)械損傷對櫻桃呼吸速率沒有影響；
故答案為：
（1）左
（2）容器和小瓶中應(yīng)分別放入與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的無活力（如加熱后冷卻）的櫻桃和與實(shí)驗(yàn)組等量的20%NaOH．
（3）②機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高（或機(jī)械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高）
③第二步：向容器內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的受到機(jī)械損傷后的櫻桃，其它處理及裝置與實(shí)驗(yàn)組完全相同能引
④說明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低

點(diǎn)評：本題結(jié)合探究實(shí)驗(yàn)，考查細(xì)胞呼吸的過程及意義，要求考生識記細(xì)胞呼吸的具體過程，明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，并能據(jù)此完善實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)論．