個(gè)體內(nèi)基因組成 | 性狀表現(xiàn)(眼色) |
四顯基因(AABB) | 黑色 |
三顯一隱(AABb、AaBB) | 褐色 |
二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB) | 黃色 |
一顯三隱(Aabb、aaBb) | 深藍(lán)色 |
四隱基因(aabb) | 淺藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、假如細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞 |
B、假如細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞 |
C、該圖可以表示激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)過程 |
D、細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯性遺傳因子對(duì)隱性遺傳因子有顯性作用 |
B、F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離 |
C、雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 |
D、F1產(chǎn)生配子時(shí),顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌能夠利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,是細(xì)胞內(nèi)含量較多的有機(jī)物之一 |
C、所有蛋白質(zhì)都在核糖體上合成,然后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有一定的功能 |
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種 | B、2種 | C、3種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細(xì)胞的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) |
B、遺傳信息傳遞規(guī)律---中心法則,是美國生物學(xué)家沃森1957年首先提出的 |
C、①②③也能在線粒體和葉綠體中進(jìn)行 |
D、一條mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合,加快了翻譯的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞 |
B、脫氧核糖是構(gòu)成RNA的重要成分 |
C、脂肪是既能儲(chǔ)存能量、又能起保溫作用的物質(zhì) |
D、tRNA、抗體、激素在發(fā)揮作用后均失活 |
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