中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程.請回答下列問題.
(1)b、c、d所表示的四個過程依次分別是
 
 
 

(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是
 
(用圖中的字母回答).
(3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的
 
期.
(4)在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是
 

(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是
 
;后者所攜帶的分子是
 

(6)已知一段mRNA含有30個堿基,其中A和G有12個,轉錄該段mRNA的DNA分子中應有C和T的個數(shù)是
 
考點:中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:分析題圖:a表示DNA分子的復制;b表示轉錄過程;c表示翻譯過程;d表示逆轉錄過程;e表示RNA分子的復制.其中de過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖示b表示轉錄過程,c表示翻譯過程,d表示逆轉錄過程.
(2)tRNA能運載氨基酸,核糖體是翻譯的場所,因此tRNA和核糖體同時參與的是翻譯過程,即c過程.
(3)a為DNA復制過程,發(fā)生在真核細胞分裂的間(S)期.
(4)a為DNA復制過程,b為轉錄過程,在真核細胞中,這兩個過程主要發(fā)生在細胞核.
(5)tRNA能特異性識別信使RNA上密碼子,并攜帶相應的氨基酸.
(6)已知一段mRNA含有30個堿基,則轉錄該段mRNA的DNA分子中含有60個堿基,根據(jù)堿基互補配對原則,雙鏈DNA分子中,非互補配對的堿基之和占堿基總數(shù)的一半,因此該DNA分子中C和T的個數(shù)是30.
故答案為:
(1)轉錄  翻譯  逆轉錄   
(2)c   
(3)間(S)   
(4)細胞核
(5)tRNA(轉運RNA)  氨基酸          
(6)30
點評:本題結合中心法則圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的有芒和無芒是一對相對性狀,下列四組雜交實驗中,能判斷性狀顯隱關系的是( 。
①有芒×有芒→有芒               ②有芒×有芒→有芒215+無芒70
③有芒×無芒→有芒               ④有芒×無芒→有芒101+無芒97.
A、①②B、③④C、②③D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,在核糖體上合成的一組是( 。
①性激素、谕挥|后膜上的受體 ③淀粉  ④唾液淀粉酶、堇w維素、抟雀哐撬兀
A、①③④B、②③⑤
C、②④⑥D、①④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所給圖一至圖五,回答下列問題.

(1)圖一所示全過程叫
 
,圖二生理過程與圖一中相對應序號是
 
,圖三生理過程與圖一中相對應序號是
 
,圖四生理過程與圖一中相對應序號
 

(2)圖二生理過程模板鏈為
 
(用圖中已命名的核苷酸鏈來回答);圖三所示生理過程模板鏈是
 
(用圖中已命名的核苷酸鏈來回答).
(3)圖三、圖四共同完成的生理過程叫
 

(4)能完成圖一中③④的生物是
 

(5)圖五是
 
,在生物細胞中共有
 
種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列與生命活動調節(jié)相關的問題:
(1)從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽).自莖段頂端向下對稱縱切至約
3
4
處.將切開的莖段浸沒在蒸餾水中.一段時間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖所示.若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的,放入水中后半邊莖內、外兩側細胞中的生長素濃度都不會升高.請僅根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象,推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因.
 
,所以內側細胞生長較快.
 
,該濃度的生長素更有利于內側細胞的生長.
(2)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中,激素調節(jié)發(fā)揮著重要作用,但在根本上是基因組在一定的時間和空間上程序性表達的結果.動物生命活動的調節(jié)機制要復雜一些,其內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要機體的神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)共同發(fā)揮作用.
①神經(jīng)調節(jié)的基本方式是
 
.神經(jīng)元接受內、外環(huán)境的刺激會產(chǎn)生興奮,在同一個神經(jīng)元內,興奮以
 
的形式傳導;在不同神經(jīng)元之間,興奮通過突觸以
 
的方式傳遞.
②動物激素由
 
分泌,通過
 
循環(huán)被運送到全身各處,微量的激素可以顯著影響靶細胞的生理活動.
③免疫系統(tǒng)具有
 
功能,特異性免疫主要通過
 
發(fā)揮作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究水分、無機鹽對光合作用的影響,進行了一系列實驗,實驗結果如圖.請分析回答有關問題:

(1)圖1中土壤含水量相同時施肥組葉綠素含量高于未施肥組,是由于植物能從土壤中吸收更多的N、
 
等元素,這些元素是葉綠素合成所必須的.細胞中與水分的吸收關系最密切的細胞器是
 
,植物根細胞吸水的主要方式是
 

(2)圖2中土壤含水量30%時,未施肥組光合速率高于施肥組,原因最可能是
 
.土壤含水量80%時施肥組光合速率明顯高于未施肥組,其細胞內部原因主要是葉綠體中
 

(3)實驗過程中,除水分、無機鹽有所不同,其余條件均保持一致,是為了控制
 

(4)在施肥情況下,土壤含水量50%時,黑暗條件下CO2釋放速率為3.7mg?h-1,植物若要正常生長,則每天至少光照
 
h(保留整數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

溶酶體是動物細胞中一種由膜構成的細胞器.溶酶體是一種動態(tài)結構,它不僅在不同類型細胞中形態(tài)大小不同,而且在同一類細胞的不同發(fā)育階段也不相同.下圖為溶酶體的生成及其作用的過程.據(jù)圖回答:
(1)溶酶體是由
 
(細胞器)斷裂產(chǎn)生的,內部含有
 

(2)溶酶體是細胞的
 
,其消化底物的來源有:一是自體
 
的細胞器;二是侵入細胞的
 

(3)生物膜是在原有膜的基礎上,不斷由新的脂質或蛋白質插入而逐漸增長的.磷脂是在
 
中合成的,可通過兩種途徑運送到各種膜結構中.第一種途徑是通過磷脂轉運蛋白.第二種方式是通過出芽和膜融合.由于細胞的胞吞和胞吐作用以及囊泡運輸,使
 
 
處于動態(tài)平衡狀態(tài).
(4)溶酶體的生成及其作用的過程,說明這些生物膜的
 
很相似,在
 
上緊密聯(lián)系,進一步體現(xiàn)了細胞內各種結構之間的密切配合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在0.9%的生理鹽水中,人和哺乳動物的細胞能維持正常形態(tài),其原因是( 。
A、水分子不進不出
B、細胞膜具有全透性
C、水分子進出平衡
D、細胞膜被細胞壁保護

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于染色體、DNA、基因的表述正確的是(  )
A、有絲分裂間期完成染色體復制,使染色體和DNA數(shù)量加倍
B、一條染色體中,構成基因的堿基總數(shù)和構成DNA的堿基總數(shù)相等
C、DNA分子的一條單鏈中相鄰的兩個堿基通過氫鍵相連
D、鏈霉素能讓核糖體與單鏈DNA結合并進行翻譯,遺傳信息從DNA流向蛋白質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案