A. | ①所示的結構屬于反射弧的感受器 | |
B. | ③處受到損傷,用微電極刺激⑤,效應器沒反應 | |
C. | ④所示的結構屬于反射弧的神經(jīng)中樞 | |
D. | ⑥處信號轉換模式為電信號→化學信號→電信號 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率 | |
C. | 酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用 | |
D. | 酶量一定時,底物濃度會影響酶催化化學反應的速度,但不會影響酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 實驗處理 | 白細胞介素-2含量(pg•mL-1 ) | 淋巴細胞增殖(%) | 吞噬細胞功能增強(%) |
1 | 細胞培養(yǎng)液 | 21.2 | 0 | 0 |
2 | 林蛙油+細胞培養(yǎng)液 | 32.4 | 5.7 | 24.7 |
3 | 林蛙油蛋白+細胞培養(yǎng)液 | 40.6 | 9.1 | 46.2 |
4 | 林蛙油蛋白降解+細胞培養(yǎng)液 | 104.8 | 19.3 | 109.1 |
A. | 設置第1組實驗的作用是對照 | |
B. | 白細胞介素-2在體液免疫中能促進B淋巴細胞的增殖和分化 | |
C. | 檢測指標“吞噬細胞功能增強(%)”“淋巴細胞增殖(%)”分別表明了非特異性免疫和特異性免疫的增強 | |
D. | 根據(jù)實驗結果可知,第4組實驗中林蛙油蛋白降解為氨基酸后免疫調節(jié)效果最好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 材料的年齡、保存時間的長短等都會影響植物組織培養(yǎng)的效果 | |
B. | 對菊花莖段進行組織培養(yǎng),必須添加植物激素才能成功 | |
C. | 外植體經(jīng)過再分化形成愈傷組織 | |
D. | 在試管苗進行大田移植前,不需要光照處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體中缺乏鎂元素就不能合成葉綠體中的色素 | |
B. | 淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因的組成元素相同 | |
C. | 質量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量不同 | |
D. | 細胞中自由水的含量越多,細胞的新陳代謝水平就越高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在無人為因素的干擾下,群落演替的總趨勢是( )
A.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高
B.物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低
C.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低
D.物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高
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