細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都發(fā)生的現(xiàn)象是下列哪幾項(xiàng)(  )
①染色體復(fù)制一次               ②細(xì)胞分裂兩次?
③紡錘絲牽引染色體運(yùn)動(dòng)          ④著絲粒分裂、姐妹染色單體分開 
⑤非姐妹染色單體之間發(fā)生互換     ⑥同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離.
A、②④⑤B、①③④
C、①③⑤D、②⑤⑥
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程的比較:
比較項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂
染色體復(fù)制間期減I前的間期
同源染色體的行為聯(lián)會(huì)與四分體無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒(méi)有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象
分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合
著絲點(diǎn)的
行為
中期位置赤道板減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板
斷裂后期減II后期
解答: 解:①有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體都只復(fù)制一次,①正確;              
②減數(shù)分裂過(guò)程中,細(xì)胞分裂兩次,但有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞只分裂一次,②錯(cuò)誤;?
③有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都有紡錘絲牽引染色體運(yùn)動(dòng),③正確;
④有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都有著絲粒分裂、姐妹染色單體分開,④正確;
⑤只有減數(shù)分裂過(guò)程中才會(huì)發(fā)生非姐妹染色單體之間的互換,⑤錯(cuò)誤;  
⑥只有減數(shù)分裂過(guò)程中才會(huì)發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能列表比較兩者,并能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖,已知M和N為大分子物質(zhì),A和B分別是兩者的組成單位,回答下列問(wèn)題:

(1)X、Y元素的名稱分別是
 
、
 

(2)M的基本單位的不同取決于
 

(3)貯存遺傳信息的化合物N,徹底水解后的產(chǎn)物有
 
種.

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在實(shí)驗(yàn)室中利用定量培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)某蠅類時(shí),其幼蟲數(shù)目與羽化為成蠅數(shù)目的關(guān)系如圖所示.則下列說(shuō)法正確的是(  )
A、當(dāng)幼蟲數(shù)量低于或超過(guò)30只時(shí);羽化成蠅的比例均小于50%
B、由圖可知,幼蟲羽化為成蟲,不僅受基因的控制,也受環(huán)境的影響
C、當(dāng)幼蟲數(shù)量增加時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,幼蟲羽化的比率一定降低
D、該現(xiàn)象不利于維持種群數(shù)量平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在沒(méi)有發(fā)生基因突變和染色體畸變的情況下,下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是( 。
①一個(gè)四分體                     ②兩條姐妹染色單體     
③一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈    ④一對(duì)同源染色體      
⑤兩條非同源染色體.
A、①②③B、①②④
C、①②③④D、①②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“轉(zhuǎn)錄”與“復(fù)制”過(guò)程相同的是( 。
A、只以DNA的一條鏈為模板
B、按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行合成
C、合成的產(chǎn)物是mRNA
D、以堿基U與堿基A配合成對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11,乙物質(zhì)的分子式為C57H11006,下列關(guān)于甲、乙兩物質(zhì)的敘述,不正確的是(  )
A、甲很可能是糖類,乙很可能是脂質(zhì)
B、乙與甲相比,其元素組成的特點(diǎn)是H原子的比例較大
C、甲、乙都可能作為能源物質(zhì)
D、甲是生物大分子,乙是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

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有關(guān)“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是(  )
A、雞血的成熟紅細(xì)胞是容易得到且效果較佳的實(shí)驗(yàn)材料
B、為了加速紅細(xì)胞在水中吸水漲破可以用玻璃棒快速攪拌
C、紅細(xì)胞吸水漲破后可以采用離心法獲得較純的細(xì)胞膜
D、此實(shí)驗(yàn)可以為后續(xù)研究細(xì)胞膜的主要成分提供實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列生產(chǎn)措施中與激素效應(yīng)無(wú)關(guān)的生產(chǎn)活動(dòng)是(  )
A、果樹修剪
B、培育無(wú)籽西瓜
C、培育無(wú)籽番茄
D、將一熟蘋果放入未熟蘋果箱中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示溫帶地區(qū)光周期信號(hào)對(duì)斑尾林鴿生殖內(nèi)分泌的調(diào)控過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)冬至后,日照時(shí)數(shù)逐漸變大,下丘腦光周期感受器受到刺激,其神經(jīng)分泌細(xì)胞發(fā)泌的激素a為
 
,垂體細(xì)胞分泌的激素b的靶細(xì)胞是
 
,此過(guò)程調(diào)節(jié)方式為
 
(神經(jīng)/體液/神經(jīng)-體液)調(diào)節(jié).
(2)夏至后,日照時(shí)數(shù)逐漸變短,刺激下丘腦合成促性腺抑制激素,使激素b、激素c的分泌量減少,此調(diào)節(jié)過(guò)程
 
(屬于/不屬于)反饋調(diào)節(jié).
(3)光周期對(duì)野生鳥類生殖內(nèi)分泌的調(diào)控,體現(xiàn)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)不同環(huán)境中鳥類生殖內(nèi)分泌的調(diào)控各有特點(diǎn),體現(xiàn)出生物的多樣性.生物多樣性的形成是
 
的結(jié)果.

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