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如圖為高等動物細胞及細胞膜的亞顯微結構模式圖(局部),據(jù)圖回答:

(1)在圖甲細胞的各種結構中,高等植物細胞沒有的是[
 
].
(2)若圖甲是人的唾液腺細胞,讓該細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,在一定時間內,放射性同位素會依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位?
 
 (填寫數(shù)字標號)→細胞膜.
(3)圖乙a-b中,代表O2進入細胞過程的是
 
;可代表碘進入細胞過程的是
 

(4)動物細胞吸水膨脹時圖乙中B的厚度變小,這說明B具有一定的
 
.要提取動物的細胞膜,最好選用
 
做實驗材料,選用該材料的原因是:
 

(5)如果氧氣從圖丙中的4出來,到達同一個細胞的11中參加有氧呼吸,需經過
 
層磷脂分子;該細胞的細胞壁的形成與[
 
](細胞器)有關.
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞膜的結構特點
專題:
分析:分析圖甲:圖甲為動物細胞結構示意圖,其中結構①~⑩依次為細胞膜、細胞質、高爾基體、染色質、核膜、核仁、內質網、線粒體、中心體、核糖體.
分析圖乙:A是蛋白質、B是磷脂雙分子層、C是糖蛋白,a是主動運輸進行細胞;b是自由擴散進行細胞;c是自由擴散出細胞;d是協(xié)助擴散進細胞.
分析圖丙:圖丙是植物細胞亞顯微結構模式圖,結構1~14依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質、核膜、核液、核孔、線粒體、內質網、核糖體、液泡.
解答: 解:(1)中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中,圖甲為動物細胞,因此在圖甲細胞的各種結構中,高等植物細胞沒有的是⑨中心體.
(2)分泌蛋白的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜.因此,放射性同位素會依次出現(xiàn)在⑩核糖體→⑦內質網→③高爾基體→細胞膜.
(3)氧氣通過自由擴散的方式進入細胞,即圖乙中b;碘通過主動運輸進細胞,即圖乙中a.
(4)動物細胞吸水膨脹時圖乙中B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性.哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器,即沒有內膜干擾,是制備細胞膜的適宜材料.
(5)如果氧氣從圖丙中的4出來,到達同一個細胞的11中參加有氧呼吸,需經過4層膜(雙層葉綠體膜+雙層線粒體膜),即8層磷脂分子;在植物細胞中,5高爾基體與細胞壁的形成有關.
故答案為:
(1)⑨中心體 
(2)⑩⑦③
(3)b    a
(4)哺乳動物成熟的紅細胞    流動性     哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核和具膜的細胞器
(5)8     5高爾基體
點評:本題結合細胞結構示意圖和細胞膜結構圖解,考查細胞結構和功能、物質跨膜運輸,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖示各結構的名稱;識記細胞膜的結構,掌握物質跨膜運輸?shù)姆绞,能準確判斷乙圖各字母的含義,再結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

飯后,小腸腔中葡萄糖濃度比小腸上皮細胞中的高,下列關于小腸上皮細胞吸收葡萄糖的敘述,正確的是( 。
A、葡萄糖的跨膜運輸不需要載體蛋白,但消耗ATP分解釋放的能量
B、葡萄糖的跨膜運輸需要載體蛋白,但不消耗ATP分解釋放的能量
C、葡萄糖的跨膜運輸需要載體蛋白,也消耗ATP分解釋放的能量
D、葡萄糖的跨膜運輸不需要載體蛋白,也不消耗ATP分解釋放的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下敘述,與細胞呼吸原理無關的是( 。
A、手指受傷時,選擇透氣的消毒紗布包扎
B、稻田要定期排水,否則水稻幼根會變黑、腐爛
C、在光照充足的大棚溫室中,適當增加空氣中CO2的濃度
D、利用葡萄、糧食和酵母菌釀酒

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于微生物的敘述,錯誤的是( 。
A、乳酸桿菌呼吸產物中不可能有酒精
B、藍藻無葉綠體,但能進行光臺作用
C、通過誘變育種可獲得青霉素高產菌株
D、噬菌體由蛋白質和RNA組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系,相關敘述中正確的是(  )
A、a的種類約有20種,b的種類有8種
B、連接兩個a的化學鍵是“NH-CO”
C、b由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成
D、A的種類在神經細胞與表皮細胞中相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學進行了實驗,實驗步驟和結果見表.請回答:
試管編號
實驗步驟
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1% Na2SO4溶液(mL)1
蒸餾水(mL)1
pH6.8緩沖液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL
觀察結果無色深藍色淺藍色
(1)實驗中加入緩沖液的作用是
 

(2)分析實驗結果可知:對酶活性有抑制作用的離子是
 
;對酶活性有促進作用的離子是
 

(3)該實驗中設置4號試管的是作為
 
;設置3號試管的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質和核酸是組成細胞的重要分子,回答下面Ⅰ、Ⅱ兩題:
Ⅰ.下面是某蛋白質的肽鏈結構示意圖(圖1虛線不是肽鍵連接,其中數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖(圖2),請分析回答:

(1)該蛋白質中含有
 
個肽鍵,肽鍵可表示為
 

(2)圖2中表示R基的是
 
(填編號).
(3)結合圖1和圖2推知該肽鏈至少含有
 
個游離的羧基和
 
個游離的氨基.
Ⅱ.如圖是某核苷酸(圖3)與核苷酸鏈(圖4)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖3的化合物名稱是
 
,是構成
 
的單體,其中D是可變的,有
 
種.
(2)圖4所示3的名稱是
 
.圖2所示核苷酸鏈與另一種核酸相比較,其特有堿基的中文名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一年生自花傳粉植物(2n=10)的某些基因在親本染色體上的排列情況.該種植物的高度由三對等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應,且增高效應都相同,還可以累加,即顯性基因的個數(shù)與植株高度呈正相關.現(xiàn)挑選相應的父本和母本進行雜交實驗,已知母本高60cm,父本高30cm,據(jù)此回答下列問題.
(1)若圖示細胞正處于某個分裂過程中,據(jù)圖判斷該細胞應處于
 
分裂時期,該時期細胞核內有
 
個DNA分子.
(2)F1的高度是
 
cm,F(xiàn)1測交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為
 

(3)多次實驗結果表明,讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為
2
7
,請推測原因
 

(4)該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對等位基因控制,且只有基因都為隱性時才表現(xiàn)為葉緣光滑.已知其中一對是位于1、2號染色體上的D、d,另一對等位基因為A、a,則葉緣光滑的植物的基因型是
 
.請完善下列實驗步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換).
第一步:選擇基因型為AADD和aadd的母本和父本進行雜交得到F1種子;
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其
 
交,得到子代種子.
第三步:種植第二步的后代種子,待其長出葉片,觀察統(tǒng)計
 

結果及結論:
 
,說明另一對等位基因不位于1、2號染色體上.
 
,說明另一對等位基因位于1、2號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于干細胞敘述錯誤的是( 。
A、通過轉基因技術,成功改造了某血友病女性的造血干細胞,使其凝血功能恢復正常,當她與正常男性結婚,所生子女的表現(xiàn)型都正常
B、組織的細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程
C、胚胎干細胞有細胞周期,神經干細胞分化形成的神經細胞沒有細胞周期
D、造血干細胞分化形成白細胞的過程中核DNA不變

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