下列敘述中正確的是( 。
A、藍藻細胞沒有葉綠體,不能進行光合作用
B、癌變的細胞表面糖蛋白減少,不易擴散和轉(zhuǎn)移
C、醋酸桿菌沒有線粒體,不能進行有氧呼吸
D、發(fā)育中的蝌蚪其尾部的消失屬于細胞凋亡,不是細胞壞死
考點:細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,癌細胞的主要特征
專題:
分析:原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核生物的細胞質(zhì)中只有核糖體一種細胞器,但部分原核細胞能進行光合作用和有氧呼吸,如藍藻.癌細胞的特征:無限增殖;形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著改變;細胞表面發(fā)生改變,細胞膜上的糖蛋白等減少.細胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對生物體有利;細胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細胞死亡,對生物體有害.
解答: 解:A、藍藻雖然沒有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用,A錯誤;
B、癌變的細胞表面糖蛋白減少,使細胞間黏著性降低,易擴散和轉(zhuǎn)移,B錯誤;
C、醋酸桿菌沒有線粒體,但含有與有氧呼吸有關的酶,也能進行有氧呼吸,C錯誤;
D、發(fā)育中的蝌蚪其尾部的消失是由基因決定的細胞的自動死亡,屬于細胞凋亡,D正確.
故選:D.
點評:本題考查原核細胞和真核細胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、癌細胞的特征、細胞凋亡和細胞壞死的區(qū)別,要求考生識記相關知識點,能對各選項作出正確的判斷,需要注意的是A和C選項,要求考生明確部分原核生物也能進行光合作用和有氧呼吸.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素和性激素都是生物激素,它們的化學本質(zhì)是(  )
A、蛋白質(zhì)和脂肪
B、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和固醇
D、蛋白質(zhì)和糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原上的牧民以養(yǎng)羊為主業(yè).近年來的過度放牧致使草原退化,也使分布在這里的野生黃羊種群密度大幅度下降,面臨瀕危.針對事實,下列觀點不正確的是( 。
A、過度放牧降低了草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
B、家羊數(shù)量與野生黃羊數(shù)量應當呈正比
C、野生黃羊與家羊之間是競爭關系
D、草原生態(tài)保護與牧業(yè)發(fā)展之間產(chǎn)生了矛盾

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科目:高中生物 來源: 題型:

有研究表明,一些生活在闊葉樹上的食葉甲蟲是落葉林中的重要生物.假如沒有這些甲蟲,落葉層將嚴重堆積,最終導致落葉林生長不良.以下分析有誤的是( 。
A、食葉甲蟲屬于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第二營養(yǎng)級
B、食葉甲蟲屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
C、食葉甲蟲對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進作用
D、食葉甲蟲在能量金字塔中不應位于最底層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物膜的敘述,錯誤的是(  )
A、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細胞膜
B、各種生物膜的化學組成和結(jié)構(gòu)相似
C、生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D、生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細胞的生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內(nèi)性狀的表達遵循“DNA→RNA→蛋白質(zhì)”的表達原則,下面是幾種與此有關的說法,你認為不正確的是( 。
A、在細胞的一生中,DNA不變,RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的
B、“DNA→RNA”一般是在細胞核中完成的,“RNA→蛋白質(zhì)”是在細胞質(zhì)中完成的
C、在同一個體不同的體細胞中,DNA相同,RNA和蛋白質(zhì)不同
D、在細胞的一生中,DNA、RNA和蛋白質(zhì)種類和數(shù)量是不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

將剛萎蔫的菜葉放入清水中,菜葉細胞中的水分能夠得到恢復,水分進出的方式是(  )
A、主動吸水
B、主動運輸
C、自由擴散
D、自由擴散利主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某中學開展生物課外活動,探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”.具體設計如下,請你對有關步驟進行補充并預測和分析結(jié)果.
材料用具:小麥種子若干、研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸餾水、1%淀粉液、碘液;
實驗步驟:
(1)種子萌發(fā)培養(yǎng)方法:從所有小麥干種子中選出狀態(tài)相同的種子若干,并平分成5等份.第一天用清水浸泡其中一份,放在溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),以后每天在同一時間按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完.注意每天浸泡和培養(yǎng)的各種條件均相同.待最后一次浸泡的種子剛萌發(fā)時(這時第一天浸泡培養(yǎng)的種子已經(jīng)處于萌發(fā)的第五天),分別將萌發(fā)1至5天的種子分別收集起來并編號1(萌發(fā)1天)、2(萌發(fā)2天)、3(萌發(fā)3天)、4(萌發(fā)4天)、5(萌發(fā)5天).
(2)小麥淀粉酶濾液的制備方法:依次取等量萌發(fā)1-5天的種子分別放入研缽中,再加入
 
,然后在常溫下輕輕研磨并分別過濾,收集濾液,分別放入5支試管內(nèi)并編號為1-5.
(3)取6只潔凈試管,編號為A、B、C、D、E、F.向每支試管加入2ml淀粉液,再
 

(4)震蕩6只試管,并將6只試管的下半部浸在35℃溫水中,保溫5分鐘.
(5)分別向A至F 6支試管中加入一滴碘液并對比顏色.
(6)預測結(jié)果并分析:
①若
 
,則說明種子萌發(fā)后1-5天淀粉酶活性逐漸增強;
②若
 
,則說明種子萌發(fā)后1-5天淀粉酶活性逐漸減弱;
③若
 
,則說明種子萌發(fā)后1-5天淀粉酶活性不變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在水深200m的深海處,光線極少,能見度極低.有一種電鰻有特殊的適應性,能通過自身發(fā)出高達5000V的生物電,擊昏敵人,獲得食物,保護自己.電鰻生物電所需能量的直接來源是(  )
A、葡萄糖徹底分解
B、氨基酸徹底分解
C、丙酮酸徹底分解
D、三磷酸腺苷的水解

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