如圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,下列有關(guān)說法不正確的是
( 。
A、b表示CO2
B、③過程還能產(chǎn)生C3
C、④過程中有些反應(yīng)還需要H2O參與
D、②④過程中產(chǎn)生ATP最多的是④過程
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、光合作用的暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和C3的還原;在有氧呼吸過程中,第一階段的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),發(fā)生的反應(yīng)是葡萄糖分解成丙酮酸,生成少量[H]和ATP;第二階段的場所是線粒體基質(zhì),發(fā)生的化學反應(yīng)是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳、[H]和ATP;第三階段的場所是線粒體內(nèi)膜,發(fā)生的化學反應(yīng)是[H]和氧氣反應(yīng)生成水,同時形成大量的ATP.
2、分析圖形:過程①表示水分解成氧氣和[H],是光合作用的光反應(yīng)階段;過程②表示氧氣與[H]結(jié)合生成水和ATP,是有氧呼吸的第三階段;過程③表示二氧化碳在[H]和ATP的作用下合成葡萄糖,是光合作用的暗反應(yīng)階段;過程④表示葡萄糖分解成二氧化碳,生成[H]和ATP,是有氧呼吸的第一、二階段.
解答: 解:A、過程③表示b在[H]和ATP的作用下形成葡萄糖,所以過程③表示光合作用的暗反應(yīng),即b是二氧化碳,故A正確;
B、過程③表示光合作用的暗反應(yīng),暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和C3的還原,故B正確;
C、過程④表示葡萄糖被分解成二氧化碳,包括有氧呼吸的第一、二階段,而在有氧呼吸的第二階段中,丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],形成少量ATP,故C正確;
D、有氧呼吸的三個階段都能形成ATP,但第三階段合成的ATP最多,即②過程產(chǎn)生ATP最多,故D錯誤.
故選:D.
點評:本題主要通過學生對細胞代謝的過程圖考查光合作用和有氧呼吸的過程,對學生的識圖能力和知識的綜合運用能量有較高要求,因此學生熟練的掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識是解答的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

近日,科學家發(fā)現(xiàn)一種新干細胞,可發(fā)育成心肌組織.有關(guān)干細胞說法正確的是( 。
A、心臟干細胞分化形成心臟的過程表現(xiàn)了細胞的全能性
B、造血干細胞分化形成各種血細胞的過程是不可逆的
C、心臟干細胞可以分化形成各種組織、器官
D、心臟干細胞的全能性與受精卵的全能性相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖所示).若土豆片為4片時,在溫度為35℃的條件下,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),并繪制出如圖曲線1.利用同樣的實驗裝置,改變某條件后,收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2.則改變的條件是(  )
A、增加土豆片的數(shù)量
B、降低過氧化氫溶液的濃度
C、將溫度提高到80℃
D、將針筒換成容積更大的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞中“一定”的說法正確的是( 。
①光合作用一定在葉綠體中進行              ②有氧呼吸一定在線粒體中進行
③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物         ④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成      ⑥有中心體的生物一定不是高等植物.
A、①③⑤⑥B、②④⑥
C、④⑤D、⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP、ADP的說法中不正確的是(  )
A、ATP是生物體生命活動的直接能源
B、ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個,P代表磷酸基團
C、動物有氧呼吸過程的第三階段通過[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水,同時產(chǎn)生大量ATP
D、葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動,ATP則是向相反方向運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物體內(nèi)ATP的敘述中,正確的是( 。
A、ATP中的能量可以來源于光能、化學能
B、在有氧呼吸產(chǎn)生ATP的過程中,一定伴隨著氧氣的消耗
C、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
D、人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

iPS細胞是利用基因載體將oct4、Sox2、Klf4和c-Myc 四個基因組合后轉(zhuǎn)入分化的體細胞中制造成的類似胚胎干細胞的一種細胞.科學家研究發(fā)現(xiàn)人體皮膚細胞可以改造成ipS細胞,如圖即是ipS細胞的誕生過程,下列說法正確的是( 。
A、在該實驗過程中必需先獲得大量逆轉(zhuǎn)錄病毒,我們可以通過培養(yǎng)基培養(yǎng)大量的所需的逆轉(zhuǎn)錄病毒
B、逆轉(zhuǎn)錄病毒較T2噬菌體更容易變異,從分子水平看,是由于逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈的DNA,比雙鏈的DNA更容易突變
C、圖中過程③利用了病毒的侵染特性;目的基因在受體細胞中能否正常表達與基因結(jié)構(gòu)中啟動子和終止子部分有重要的關(guān)聯(lián)
D、若用該類ipS細胞治療鐮刀型細胞貧血癥,則首先需將皮膚細胞改造成ipS細胞,其過程是對皮膚細胞進行脫分化的處理,然后用基因工程的方法將正;蛉〈牭缎图毎氀Y的基因,再將其誘導(dǎo)形成造血干細胞 最終輸給患者,體現(xiàn)了細胞核的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

豬的胰島素用于人體降低血糖濃度效果不明顯,原因是豬胰島素分子中有一個氨基酸與人的不同.為了使豬胰島素臨床用于人治療糖尿病,用蛋白質(zhì)工程的蛋白分子設(shè)計的最佳方案是( 。
A、對豬胰島素進行一個不同氨基酸的替換
B、將豬胰島素和人胰島素進行拼接組成新的胰島素
C、將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病
D、根據(jù)人的胰島素設(shè)計制造一種全新的胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析一條多肽鏈得到如表結(jié)果:(單位:個)
原子或基團CHON-NH2-COOH
多肽202348625332
推算這種多肽中氨基酸的數(shù)目及這些氨基酸中的羧基、氨基數(shù)依次是( 。
A、101 54 102
B、62 53 55
C、53 54 53
D、51 52 53

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