A、ATP中的能量可以來源于光能、化學能 |
B、在有氧呼吸產生ATP的過程中,一定伴隨著氧氣的消耗 |
C、ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質 |
D、人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻細胞沒有成形的細胞核,遺傳物質是DNA |
B、細胞學說指出,所有的新細胞都是通過細胞分裂產生的 |
C、變形蟲是低等生物,其細胞生命活動較人體的細胞簡單 |
D、細胞生命歷程包括細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樹→蟲→鳥 |
B、在某一群落食物網中,鷹占據(jù)兩個營養(yǎng)級 |
C、狼屬于消費者 |
D、金絲桃因能分泌海棠素,使誤食的動物變盲或致死,而使多數(shù)動物避開這種植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與甲圖信息傳遞有關的體液環(huán)境依次為細胞內液→組織液→血漿 |
B、信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞l傳送到細胞2快 |
C、細胞2、細胞4依靠細胞表面的特異性受體蛋白來識別信息 |
D、乙圖中細胞4可以是:神經細胞、肌肉細胞、腺體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b表示CO2 |
B、③過程還能產生C3 |
C、④過程中有些反應還需要H2O參與 |
D、②④過程中產生ATP最多的是④過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者,乙可能是甲狀腺腫大患者 |
B、正常人剛從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢,檢測結果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低 |
C、促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調節(jié)TSH激素的分泌 |
D、遇到緊急情況時甲狀腺激素增多,心率加快,內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯性親本作父本,隱性親本作母本 |
B、兩對相對性狀各自要有顯隱性關系 |
C、對母本去雄,授以父本花粉 |
D、親本的雙方都必須是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素 |
B、寒冷刺激后,圖中③的含量增加先于①和② |
C、當人飲水過多時,下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收 |
D、從圖中可看出,神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)相互影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對已知結構的蛋白質進行少數(shù)氨基酸的替換 |
B、對不同來源的蛋白質分子進行拼接組裝 |
C、從氨基酸的排列順序開始設計全新蛋白質 |
D、設計控制蛋白質合成的基因中的核苷酸序列 |
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