分析 分析題圖:圖示是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況,其中①②表示細(xì)胞增殖過程;③表示細(xì)胞分化過程;④表示細(xì)胞衰老過程;⑤表示細(xì)胞癌變;⑥是從植物中分離出組織或細(xì)胞作為外植體;⑦表示脫分化;⑧表示再分化.
解答 解:(1)③表示細(xì)胞分化,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(2)細(xì)胞衰老后,F(xiàn)→G→H表示植物組織培養(yǎng)過程,其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性.
(3)①②過程中細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖,其遺傳物質(zhì)分配的特點(diǎn)是染色體復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中,H為幼苗,是由多個細(xì)胞分化成胚狀體發(fā)育而來的.
故答案為:
(1)細(xì)胞分化
(2)降低 細(xì)胞的全能性
(3)細(xì)胞增殖,胚狀體
點(diǎn)評 本題結(jié)合有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況圖解,考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變和植物組織培養(yǎng)等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的根本原因;識記衰老細(xì)胞的主要特征;識記細(xì)胞癌變的根本原因及特征;識記植物組織培養(yǎng)的原理及過程,能根據(jù)圖中信息答題.
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖所示為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J·m-2·a-1);卮鹣铝袉栴}:
(1)該食物網(wǎng)中,幽蚊幼蟲與太陽魚的種間關(guān)系為___________;第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為___________%。
(2)浮游動物攝入的能量,有________被自身同化,而未被同化的能量將會流向___________。
(3)相對河流湖泊生態(tài)系統(tǒng)而言,人工魚塘的抵抗力穩(wěn)定性較___________,原因是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATG | B. | AUG | C. | TAG | D. | UAG |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗中,鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性 | |
B. | 在探究pH對酶活性影響的實驗中,鹽酸用于調(diào)節(jié)溶液的pH,屬于自變量 | |
C. | 在探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制實驗中,用緩沖液和自來水作為對照,鹽酸的濃度屬于無關(guān)變量 | |
D. | 在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中,鹽酸有利于染色劑與染色體的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
連續(xù)電刺激部位 測量指標(biāo)及現(xiàn)象 | 噴水管皮膚 | 感覺神經(jīng)元 | 運(yùn)動神經(jīng)元 |
感覺神經(jīng)元電位變化 | 持續(xù)產(chǎn)生 | 持續(xù)產(chǎn)生 | ? |
運(yùn)動神經(jīng)元電位變化 | 逐漸減弱 | 逐漸減弱 | 持續(xù)產(chǎn)生 |
肌肉收縮程度 | 逐漸減弱 | 逐漸減弱 | 一直正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘧疾病區(qū)的人群鐮刀型貧血癥攜帶者的數(shù)目比按照概率計算出來的數(shù)目少 | |
B. | 這種隱性突變的純合子將全部患有致命的鐮刀型貧血病 | |
C. | 正;虻募兒献涌赡芑集懠捕劳 | |
D. | 雜合子既不患貧血病,對瘧疾也有一定的抵抗力 |
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