A. | 有DNA、RNA和核糖體等結(jié)構(gòu) | |
B. | 能量利用效率高,無氧呼吸都產(chǎn)生 | |
C. | 細胞增殖的方式都是二分裂 | |
D. | 生物膜系統(tǒng)使生命活動高效、有序地進行 |
分析 原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核生物只能進行二分裂生殖;原核細胞只有核糖體一種細胞器,但部分原核細胞也能進行光合作用和有氧呼吸,如藍藻等.
解答 解:A、乳酸菌是原核生物,酵母菌是真核生物,兩者的共同特征是都有DNA、RNA和核糖體等結(jié)構(gòu),A正確;
B、至于能量利用效率,乳酸菌只能進行無氧呼吸,利用效率比較低,B錯誤;
C、酵母菌是真核生物,分裂方式不為二分裂,C錯誤;
D、酵母菌屬于真核細胞,生物膜系統(tǒng)使生命活動高效、有序地進行,而乳酸菌屬于原核細胞,不含生物膜系統(tǒng),D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查真核細胞和原核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能準(zhǔn)確判斷題中生物的類型;其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目是體細胞的2倍 | |
B. | 染色體組數(shù)目是體細胞的2倍 | |
C. | 非姐妹染色單體間的交叉互換 | |
D. | 細胞分裂末期,高爾基體參與細胞板的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
B. | 已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化作用,可以推斷此物質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
C. | 有些蛋白質(zhì)具有防御功能,如抗體;有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能,如受體 | |
D. | 剛從核糖體上合成的肽鏈,其氨基酸的種類、數(shù)目及排列順序便已確定,即說明蛋白質(zhì)已經(jīng)合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的“A”表示含有氮元素的腺苷 | |
B. | 藍藻細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)也是ATP | |
C. | 甘油進入小腸絨毛上皮細胞會使胞內(nèi)ADP的含量增加 | |
D. | 細胞內(nèi)Na+濃度偏高時,ATP消耗會增加,以維持Na+濃度穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
2mL 3%淀粉溶液 | + | + | + | - | - | - |
2mL 3%蔗糖溶液 | - | - | - | + | + | + |
1mL 2%淀粉酶溶液 | + | + | + | + | + | + |
反應(yīng)溫度(℃) | 40 | 60 | 80 | 40 | 60 | 80 |
2mL斐林試劑 | + | + | + | + | + | + |
磚紅色深淺* | ++ | +++ | + | - | - | - |
A. | 蔗糖被水解成非還原糖 | B. | 上述①②③反應(yīng)的自變量為溫度 | ||
C. | 淀粉酶活性在40℃比60℃高 | D. | 淀粉酶對蔗糖的水解具有專一性 |
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