A、分裂和分化 |
B、分裂和成熟 |
C、分裂和衰老 |
D、分化和癌變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中a點膜電位是由于K+外流形成的 |
B、甲圖中b點膜電位是由于Na+內(nèi)流形成的 |
C、甲圖中c點時膜內(nèi)Na+濃度高于膜外的,膜外K+濃度高于膜內(nèi)的 |
D、甲圖中cd段離子的進出細胞膜需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薇甘菊入侵是破壞我國生物多樣性的主要原因 |
B、薇甘菊與被其覆蓋的綠色植物間是競爭關(guān)系 |
C、薇甘菊在原產(chǎn)地沒有生物多樣性的價值 |
D、薇甘菊泛濫是脫離原產(chǎn)地后發(fā)生基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)細胞的樹突可以為酶提供更大的附著面積,提高代謝效率 |
B、胰島素分泌不足時,血液中葡萄糖過少,導(dǎo)致細胞供能不足 |
C、單側(cè)光照射后,胚芽鞘向光一側(cè)的生長素含量多于背光一側(cè),從而造成向光彎曲 |
D、過敏反應(yīng)屬于特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6000個 1200個 |
B、3000個 1200個 |
C、3000個 600個 |
D、6000個 2400個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、
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B、1、
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C、
| ||||||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、放牧?xí)共菰鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量下降 |
B、該草原生態(tài)系統(tǒng)的最大放牧量為A點所對應(yīng)的放牧量 |
C、該草原生態(tài)系統(tǒng)的最佳放牧量為B點所對應(yīng)的放牧量 |
D、放牧量為D點所對應(yīng)的放牧量時不會破壞草原生態(tài)系統(tǒng) |
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