A. | 細(xì)胞膜將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開(kāi),保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 細(xì)胞膜通過(guò)蛋白質(zhì)嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞膜的主要成分脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的種類(lèi)及數(shù)量,在各類(lèi)細(xì)胞中差異不大 |
分析 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量的糖類(lèi).細(xì)胞膜的功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性,功能特性是選擇透過(guò)性.
解答 解:A、細(xì)胞膜將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開(kāi),保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,A正確;
B、細(xì)胞間信息交流并非都需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜上的受體,如植物細(xì)胞可通過(guò)胞間連絲等,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜通過(guò)磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)具有特異性,不同的細(xì)胞膜其蛋白質(zhì)的種類(lèi)及數(shù)量差異較大,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和基礎(chǔ)知識(shí)的理解應(yīng)用能力.難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 6個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病在男性和女性中的發(fā)病率相差很大 | |
B. | 在某群體中發(fā)病率為$\frac{1}{10000}$,則攜帶者的頻率約為$\frac{1}{100}$ | |
C. | 通過(guò)染色體檢查及系譜圖分析,可明確診斷攜帶者和新生兒患者 | |
D. | 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀,說(shuō)明環(huán)境能影響表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含 C、H、O 這3 種元素且都是水溶性物質(zhì) | |
B. | 都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)且都能被相應(yīng)的酶水解 | |
C. | 動(dòng)物和植物細(xì)胞比較,糖類(lèi)和蛋白質(zhì)的種類(lèi)可能不同,脂質(zhì)和核酸的種類(lèi)一定相同 | |
D. | 某些生物可能不含糖類(lèi)和脂質(zhì),但一定含有蛋白質(zhì)和核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同分子通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率與分子的大小呈正相關(guān) | |
B. | 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì) | |
C. | 離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜 | |
D. | K+和甘油以相同的運(yùn)輸方式通過(guò)生物膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
將大白鼠從25℃移到0℃的環(huán)境中,大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是( )
A.耗氧量減少,立毛肌放松
B.耗氧量增加,體表血管收縮
C.耗氧量減少,心率變慢
D.耗氧量增加,體溫升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 7.5% | B. | 6% | C. | 5.6% | D. | 8.1% |
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