2．由堿基A、G、C、T所組成的核苷酸種類有（　�。�
A．4種B．3種C．5種D．7種

分析 細(xì)胞生物中，既含有DNA，又含有RNA，故含有5種堿基，8種核苷酸，病毒中由于只含有DNA或RNA，故含有4種堿基，4種核苷酸．

解答 解：由于堿基A、G、C在DNA和RNA中都含有，既可以構(gòu)成脫氧核苷酸，又可以構(gòu)成核糖核苷酸，均可構(gòu)成2種核苷酸，而T只存在于DNA中，只能構(gòu)成一種脫氧核苷酸，故由堿基A、G、C、T可以構(gòu)成7種核苷酸．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的種類和區(qū)別，解答時(shí)注意DNA和RNA二者不同點(diǎn)：①是組成核苷酸的五碳糖不同，組成DNA的核苷酸中，五碳糖為脫氧核糖，而組成RNA的核苷酸中，五碳糖為核糖；②RNA特有的堿基中有U，RNA特有的堿基是T．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

普通小麥（6n）的細(xì)胞在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，染色體組數(shù)分別是 （ ）

A．6組和3組 B．6組和1組 C．12組和3組 D．12組和6組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是我國著名的呼倫貝爾草原中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中食物網(wǎng)中，蛇和鷹的關(guān)系是_______________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙的種群數(shù)量增長一般為“_________”型曲線，原因是__________________。

（3）蚱蜢、青蛙、鷹屬于不同的種類，屬于生物的_________多樣性。它們通常分布在不同的高度進(jìn)行活動(dòng)，這體現(xiàn)了群落在_________結(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象。

（4）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果_________(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。

（5）蝗蟲是草原上的一種常見害蟲，牧民常用黑光燈誘殺該蟲，說明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用為_____。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)夫婦，女性患紅綠色盲，男性正常，生了一個(gè)不患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的兒子，下列示意圖中最能表明其原因的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某探究性習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

A組

B組

C組

①

將長勢(shì)相同的A、B、C三組水稻幼苗，分別培養(yǎng)在成分相同、營養(yǎng)充足的培養(yǎng)液中

②

幼苗根部注射“呼吸阻斷劑”

培養(yǎng)液中添加較高濃度的蔗糖溶液

不做任何處理

③

其他條件相同且適宜，處理相同的一段時(shí)間

實(shí)驗(yàn)

結(jié)果

實(shí)驗(yàn)測(cè)得A組對(duì)礦質(zhì)離子的吸收量比C組少；B組對(duì)水的吸收量比C組少；A、B 組有機(jī)物增加量均比C組少

下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.根部細(xì)胞呼吸受阻，導(dǎo)致A組對(duì)礦質(zhì)離子的吸收量比C組少

B.根部細(xì)胞外界溶液濃度影響滲透吸水導(dǎo)致B組對(duì)水的吸收量比C組少

C.A組有機(jī)物增加量少的原因是礦質(zhì)離子影響了幼苗的光合作用

D.B組有機(jī)物增加量少的原因是植株吸水量較少，直接影響光反應(yīng)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，數(shù)字表示過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．遺傳信息的表達(dá)過程中與生物膜的功能無關(guān)
B．C在B上的移動(dòng)方向是從右至左
C．D上的反密碼子可與B上的多種氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對(duì)
D．在①過程進(jìn)行中不需要酶催化，也不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．為了觀察到細(xì)胞有絲分裂各期的分裂圖象，制作洋蔥根尖細(xì)胞分裂臨時(shí)裝片的操作程序是（　�。�
A．染色→解離→漂洗→制片B．解離→漂洗→染色→制片
C．解離→染色→漂洗→制片D．染色→漂洗→解離→制片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．植物氣孔由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成，如圖為植物氣孔開張度的一種調(diào)節(jié)機(jī)制，以下判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散
B．要消除脫落酸對(duì)氣孔開閉的影響，可給植物適宜的光照
C．細(xì)胞液因K+外流，其滲透壓變小，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉
D．圖中K+進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）：
  核膜 光合作用 核糖體 細(xì)胞壁
 甲√√√√
 乙√×√×
 丙×√√√
（1）甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自以下哪種生物？甲A，乙B，丙D．
A．洋蔥 B．兔子 C．蘑菇    D．藍(lán)藻
（2）大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是大腸桿菌無以核膜為界限的細(xì)胞核，這可以說明細(xì)胞的多樣性；它們的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（核糖體）、遺傳物質(zhì)都是DNA，這可以說明細(xì)胞的統(tǒng)一性．

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