6．如圖是真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，數(shù)字表示過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．遺傳信息的表達(dá)過程中與生物膜的功能無關(guān)
B．C在B上的移動方向是從右至左
C．D上的反密碼子可與B上的多種氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對
D．在①過程進(jìn)行中不需要酶催化，也不消耗能量

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，其中A為DNA分子；B為mRNA分子；C為核糖體，是翻譯的場所；D為tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；E為多肽鏈；①為轉(zhuǎn)錄過程；②為翻譯過程．

解答 解：A、遺傳信息的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，mRNA分子在細(xì)胞核內(nèi)合成，從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合，所以整個過程與生物膜的功能無關(guān)，A正確；
B、C核糖體在BmRNA上的移動方向是從左至右，B錯誤；
C、D上的反密碼子只能與B上的一種氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對，C錯誤；
D、在①過程進(jìn)行中需要RNA聚合酶的催化，同時消耗能量，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結(jié)合真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

．為驗證DNA分子的半保留復(fù)制，設(shè)計了下列實驗程序，請完成實驗并對結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。

實驗步驟：

第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N DNA分子；在氮源為15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N DNA分子。用離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上。

（1）第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），

請分析：則其DNA分布的位置是 。第三步：為了進(jìn)一步驗證第二步的推測結(jié)果，將子一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代（Ⅱ），則其DNA分布的位置是 。

（2）DNA分子復(fù)制的時期是 和 ，原料是 ，DNA分子中的遺傳信息蘊藏在 中。

（3）親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖三代，則含（含15N）的脫氧核苷酸鏈與含14N的脫氧核苷酸鏈的比例為： 。若該DNA中有1000個堿基對，其中腺嘌呤占堿基總數(shù)的20%，如果連續(xù)復(fù)制2次，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（ ）

A.使魚的種群數(shù)量維持在K/2左右，可獲得最大日捕獲量

B.池塘中不同動植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

C.群落中兩個種群之間的相互作用關(guān)系有信息傳遞或共同進(jìn)化

D.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食屬于種間競爭

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是（ ）

A.無氧條件下，酵母菌有氧呼吸第二階段不能正常進(jìn)行

B.進(jìn)入夜間，植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)仍能合成三磷酸腺苷

C.在小麥種子萌發(fā)過程中，其有氧呼吸速率逐漸減弱

D.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶是由擬核中的基因編碼合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．由堿基A、G、C、T所組成的核苷酸種類有（　�。�
A．4種B．3種C．5種D．7種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用脊蛙為材料進(jìn)行反射實驗，如圖為參與反射活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖．如果剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)，下列說法正確的是（　　）
A．刺激神經(jīng)中樞能觀察到左后肢收縮活動
B．刺激傳入神經(jīng)能觀察到左后肢收縮活動
C．脊蛙左后肢發(fā)生反射活動的唯一條件是右圖所示結(jié)構(gòu)的完整性
D．即使刺激A端出現(xiàn)收縮活動，該活動也不能稱為反射活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲為3種動物種群的存活曲線，圖乙為2種動物種群的存活率與種群密度的關(guān)系曲線．請回答下列問題：

（1）種群是構(gòu)成生物群落的基本單位，也是繁殖和進(jìn)化的基本單位．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，直接決定種群密度的因素有出生率、死亡率和遷入率和遷出率．
（2）圖甲中，不同類型的存活曲線是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種表現(xiàn)，是長期自然選擇的結(jié)果．從種群數(shù)量特征角度分析，B型存活曲線可描述為種群在各年齡段的死亡（存活）率基本相同．
（3）種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機(jī)分布、均勻分布和集群分布．圖乙給出的2個種群，最符合集群分布的是②，符合集群分布的某鳥類種群，當(dāng)種群數(shù)量小于（填“大于”、“小于”）臨界值時，往往會出現(xiàn)種群的滅絕．
（4）某群落演替成頂級群落后，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動保持在一個相對穩(wěn)定的水平，此時生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力最大．
（5）某草原生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)人們幾十年的過度放牧等活動，出現(xiàn)土地荒漠化現(xiàn)象，從演替的角度分析，說明人類活動會影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

13．根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答問題：
（1）鑒定可溶性還原糖所用的試劑為斐林試劑，所出現(xiàn)的顏色為磚紅色，兩同學(xué)分別用成熟梨果肉和榨取西瓜汁來進(jìn)行還原糖的鑒定，預(yù)期其實驗結(jié)果并解釋原因梨果肉組實驗結(jié)果明顯，西瓜汁有顏色，干擾了實驗結(jié)果，實驗結(jié)果不明顯．
（2）為了觀察花生胚乳中的脂肪，常用蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液對花生種子胚乳切片染色，然后再顯微鏡下觀察，可見橘黃（或紅）色的脂肪顆粒．
（3）下表是某同學(xué)探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)的實驗過程．
 A B C
 第一步 2mL牛奶 2mL蒸餾水 2mL蛋白質(zhì)樣液
 第二步 各加入等量的雙縮脲試劑A和B（按比例配置）的混合液，振蕩均勻后
 第三步在沸水浴中加熱觀察顏色變化
實驗組為試管A，對照組為試管B和C．
找出有錯誤的實驗步驟并糾正第二步錯，更正為：雙縮脲試劑先加入試劑A混合均勻后，再加入試劑B，第三步錯，更正為：不加熱或直接觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

14．根據(jù)我國現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，0～6個月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%～18%．現(xiàn)有一種待測嬰兒奶粉，請你嘗試完成鑒定實驗．
（1）實驗?zāi)康?nbsp;   鑒定該待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)．
（2）實驗原理
蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，而且蛋白質(zhì)含量越高，顏色變化越深．
（3）材料用具
相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、試管和滴管等．
（4）實驗步驟
①取兩支試管分別加人2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液（編號甲）和2mL的待測嬰兒奶粉溶液（編號乙）．標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實驗中起對照作用．
②分別向兩支試管中加人2mL的0.1g/mlNaOH 溶液，振蕩，搖勻．
③再分別向兩支試管中加人3～4滴0.01g/mlCuSO4溶液，振蕩，搖勻，比較顏色的變化．
（5）結(jié)果預(yù)期 ①甲試管溶液呈紫色，乙試管溶液紫色深淺與甲相同，符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)； ②乙試管溶液紫色過深、較淺或沒有顏色變化，不符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)．

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同步練習(xí)冊答案