A. | ①② | B. | ①②③④ | C. | ①④ | D. | ①③④ |
分析 閱讀題干可知本題是考查有關實驗方法或試劑使用的相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答.
解答 解:①細胞在解離時已經(jīng)死亡,①正確;
②用紫色洋蔥細胞觀察質(zhì)壁分離和復原,該細胞為活細胞,②錯誤;
③用健那綠染色觀察動物細胞中的線粒體,該細胞為活細胞,③錯誤;
④用甲基和砒羅紅染色觀察洋蔥細胞中的DNA和RNA,該細胞為死細胞,④正確.
故選:C.
點評 本題意在考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源:2016屆陜西省渭南市高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖是人體細胞生命歷程的概括,下列敘述正確的是( )
A.3過程發(fā)生在整個生命歷程中,造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的不同
B.4過程會使細胞膜的通透性改變,導致物質(zhì)運輸功能提高
C.5過程形成的細胞周期變短,形成的子細胞細胞核增大,染色較深
D.能進行1、2、6過程的細胞都具有細胞周期,并且經(jīng)歷的時間相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般情況下,細胞的分化程度越高,細胞的全能性越低 | |
B. | 玉米種子萌發(fā)成長為植株的過程體現(xiàn)了細胞的全能性 | |
C. | 生物體的每一個細胞都能完成該個體各方面的生理功能 | |
D. | 胡蘿卜韌皮部細胞在任何條件下都可以表現(xiàn)出其全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
類別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
母親 | - | - | + | - |
父親 | + | + | - | - |
女兒 | + | - | + | - |
兒子 | + | + | - | + |
注:表中“+”為患者,“-”為正常表現(xiàn)者 |
A. | 伴X染色體顯性遺傳病 | B. | 伴X染色體隱性遺傳病 | ||
C. | 常染色體顯性遺傳病 | D. | 常染色體隱性遺傳病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜表面的糖蛋白只與細胞表面的識別有關 | |
B. | 細胞膜功能的復雜性與其含有的蛋白質(zhì)和磷脂的種類和數(shù)量有關 | |
C. | 葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細胞核等細胞結構中能產(chǎn)生水 | |
D. | 核孔可以讓細胞核和細胞質(zhì)中的DNA、RNA等物質(zhì)自由出入 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程中染色體結構出現(xiàn)動態(tài)變化 | |
B. | b過程中遺傳物質(zhì)種類出現(xiàn)穩(wěn)定性差異 | |
C. | c過程中細胞核會變大 | |
D. | d過程包含細胞被病毒侵染后的清除 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人體內(nèi)甲圖中的A增加會導致組織水腫 | |
B. | 乙圖中碳元素在ABC之間以CO2的形式傳遞 | |
C. | 人體內(nèi)氧氣濃度最低的是甲圖中的D | |
D. | 乙圖中的A是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com