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【題目】我國西部因歷史和氣候的原因,生態(tài)環(huán)境較差。在西部大開發(fā)過程中,為實現經濟的可持續(xù)發(fā)展首先應考慮

A. 發(fā)展水土保持型生態(tài)農業(yè),以保護和改善西部的生態(tài)環(huán)境

B. 控制人口的過快增長,以減輕人類對環(huán)境的壓力

C. 治理嚴重的水污染,從而解決水資源短缺問題

D. 發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、增加收入,以解決經濟發(fā)展過程中必然造成的環(huán)境污染問題

【答案】A

【解析】由題干可以看出,西部的問題在于生態(tài)環(huán)境較差,所以在開發(fā)時,首先考慮的應該是改善其生態(tài)環(huán)境。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家族甲、乙兩病的遺傳圖解,Ⅱ-6不攜帶致病基因,Ⅱ-3與Ⅱ-4結婚后,生育正常女孩的概率是

A. 4/9 B. 8/9 C. 15/16 D. 15/32

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,動物細胞亞顯微結構模式圖;卮鹣铝袉栴}:

1)圖中所示各種結構應通過_________顯微鏡才能觀察。圖中含有DNA的結構有_________(填編號)。圖中①的基本骨架是__________________

2)若圖代表唾液腺細胞,則直接參與唾液淀粉酶加工和轉運的細胞器有_________(填編號)。該蛋白分泌出細胞要穿過_________層膜,此項生理活動體現了細胞膜結構具有__________________特點。

3)分離該圖中各種細胞器的常用方法是__________________,可以用______________________等方法(寫出1種)驗證該細胞的死活。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A、B表示人體某過程中產熱量或散熱量的變化曲線。據圖分析正確的是

A. 該圖可表示從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境,再回到溫暖環(huán)境的過程,A表示產熱量,B表示散熱量

B. 該圖可表示從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境,再回到寒冷環(huán)境的過程,A表示產熱量,B表示散熱量

C. 該圖可表示從安靜到運動,再停止運動的過程,A表示散熱量,B表示產熱量

D. 該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時間又退燒的過程,A表示產熱量,B表示散熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ACh(乙酰膽堿)是一種神經遞質。實驗人員欲研究ACh濃度與反應時間的關系,在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的ACh,②處給予恒定刺激,③④處分別為靈敏感應時間測量點。測得不同濃度ACh條件下,③④兩處感受到信號所用時間如下表所示。下列各項敘述正確的是

ACh濃度/(mmol/L)

③處感受到信號的時間/ms

④處感受到信號的時間/ms

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

A. 圖中⑤⑥與⑦共同構成一個突觸

B. 實驗中除去突觸小泡的目的是防止實驗結果受到相關因素的干擾

C. 表中數據說明高濃度的ACh能促進興奮在神經纖維上的傳導

D. 表中數據說明ACh濃度的增加對興奮在神經元之間的傳遞無明顯影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據下圖所示的化合物結構簡圖,請回答問題:

1)圖A所示化合物由_________種氨基酸通過_________的方式結合而成;該化合物水解時斷裂的化學鍵是_________。在細胞內,該類化合物種類繁多的原因是_________。

2)構成圖B所示化合物的單體是_________,構成該單體的堿基除圖中所示外還有_________。

3)構成圖A和圖B所示化合物的基本骨架是_________。圖A和圖B所示化合物中能用雙縮脲試劑檢測的是__________,該試劑使用時與斐林試劑不同的是該試劑_________。

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【題目】生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述,正確的是(

A.自由水和結合水的比值越高,生物抗逆性越強

B.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物中的氫來自氨基

C.有氧呼吸時,生成物中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D.在光下分解,產生的[H]將固定的還原成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“植物細胞的吸水和失水”探究實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示)。下列有關敘述正確的是(

A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域

B.為了節(jié)約實驗時間,可以省略的是第一次顯微觀察

C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

D.黑藻的葉片也可以用來觀察質壁分離及復原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能保證細胞按照生命活動的需要吸收某些物質的方式主要是

A. 協助擴散 B. 主動運輸 C. 胞吞 D. 被動運輸

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