【題目】我國西部因歷史和氣候的原因，生態(tài)環(huán)境較差。在西部大開發(fā)過程中，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展首先應(yīng)考慮

A. 發(fā)展水土保持型生態(tài)農(nóng)業(yè)，以保護(hù)和改善西部的生態(tài)環(huán)境

B. 控制人口的過快增長，以減輕人類對環(huán)境的壓力

C. 治理嚴(yán)重的水污染，從而解決水資源短缺問題

D. 發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、增加收入，以解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中必然造成的環(huán)境污染問題

【答案】A

【解析】由題干可以看出，西部的問題在于“生態(tài)環(huán)境較差”，所以在開發(fā)時(shí)，首先考慮的應(yīng)該是改善其生態(tài)環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族甲、乙兩病的遺傳圖解，Ⅱ-6不攜帶致病基因，Ⅱ-3與Ⅱ-4結(jié)婚后，生育正常女孩的概率是

A. 4/9 B. 8/9 C. 15/16 D. 15/32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。回答下列問題：

（1）圖中所示各種結(jié)構(gòu)應(yīng)通過_________顯微鏡才能觀察。圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有_________（填編號）。圖中①的基本骨架是__________________。

（2）若圖代表唾液腺細(xì)胞，則直接參與唾液淀粉酶加工和轉(zhuǎn)運(yùn)的細(xì)胞器有_________（填編號）。該蛋白分泌出細(xì)胞要穿過_________層膜，此項(xiàng)生理活動體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有__________________特點(diǎn)。

（3）分離該圖中各種細(xì)胞器的常用方法是__________________，可以用______________________等方法（寫出1種）驗(yàn)證該細(xì)胞的死活。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B表示人體某過程中產(chǎn)熱量或散熱量的變化曲線。據(jù)圖分析正確的是

A. 該圖可表示從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境，再回到溫暖環(huán)境的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

B. 該圖可表示從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境，再回到寒冷環(huán)境的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

C. 該圖可表示從安靜到運(yùn)動，再停止運(yùn)動的過程，A表示散熱量，B表示產(chǎn)熱量

D. 該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時(shí)間又退燒的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ACh(乙酰膽堿)是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實(shí)驗(yàn)人員欲研究ACh濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的ACh,②處給予恒定刺激,③④處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測量點(diǎn)。測得不同濃度ACh條件下,③④兩處感受到信號所用時(shí)間如下表所示。下列各項(xiàng)敘述正確的是

ACh濃度/(mmol/L)

③處感受到信號的時(shí)間/ms

④處感受到信號的時(shí)間/ms

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

A. 圖中⑤⑥與⑦共同構(gòu)成一個(gè)突觸

B. 實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾

C. 表中數(shù)據(jù)說明高濃度的ACh能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

D. 表中數(shù)據(jù)說明ACh濃度的增加對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無明顯影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的化合物結(jié)構(gòu)簡圖，請回答問題：

（1）圖A所示化合物由_________種氨基酸通過_________的方式結(jié)合而成；該化合物水解時(shí)斷裂的化學(xué)鍵是_________。在細(xì)胞內(nèi)，該類化合物種類繁多的原因是_________。

（2）構(gòu)成圖B所示化合物的單體是_________，構(gòu)成該單體的堿基除圖中所示外還有_________。

（3）構(gòu)成圖A和圖B所示化合物的基本骨架是_________。圖A和圖B所示化合物中能用雙縮脲試劑檢測的是__________，該試劑使用時(shí)與斐林試劑不同的是該試劑_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，正確的是（ ）

A.自由水和結(jié)合水的比值越高，生物抗逆性越強(qiáng)

B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物中的氫來自氨基

C.有氧呼吸時(shí)，生成物中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D.在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的還原成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“植物細(xì)胞的吸水和失水”探究實(shí)驗(yàn)中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以省略的是第一次顯微觀察

C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D.黑藻的葉片也可以用來觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能保證細(xì)胞按照生命活動的需要吸收某些物質(zhì)的方式主要是

A. 協(xié)助擴(kuò)散 B. 主動運(yùn)輸 C. 胞吞 D. 被動運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊答案