6.圖1為某單位遺傳病的家庭系譜圖,該基因可能位于圖2的A、B、C區(qū)段或常染色體上,據(jù)圖分析合理的是(  )
A.該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病
B.控制該性狀的基因只位于Y染色體上,因?yàn)槟行曰颊叨?/td>
C.無論是哪種單基因遺傳病,I2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子
D.若是伴X染色體隱性遺傳病,則Ⅲ2為攜帶者的可能性為$\frac{1}{4}$

分析 分析題圖:Ⅱ-1和Ⅱ-2表現(xiàn)型正常,生有患病的兒子Ⅲ-1,該病為隱性遺傳病,患病的有男也有女,只能排除基因位于A區(qū)段的可能,但是不能確認(rèn)是常染色體遺傳、伴X染色體隱性遺傳(C段)還是致病基因位于X、Y的同源區(qū)段(B段),據(jù)此答題.

解答 解:A、根據(jù)試題分析,致病基因還可能位于X、Y的同源區(qū)段,A錯(cuò)誤;
B、控制該性狀的基因不可能位于Y染色體上,因?yàn)榛疾〉囊灿信裕珺錯(cuò)誤;
C、無論是哪種單基因遺傳病,分三種情況討論:常染色體隱性遺傳病、伴X染色體隱性遺傳病、X和Y染色體上同源區(qū)段的隱性遺傳病,由于都為隱性遺傳病,且子代都有患者,因此Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定都是雜合子,C正確;
D、若是伴X染色體隱性遺傳病,則Ⅲ1的基因型可以表示為XbY,該致病基因來自于Ⅱ2(XBXb),因此Ⅲ2為攜帶者的可能性為$\frac{1}{2}$,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查伴性遺傳知識點(diǎn),區(qū)分常染色體和性染色體遺傳的遺傳特點(diǎn)是解題關(guān)鍵,解題時(shí)能夠分三種情況討論后代的表現(xiàn)型及比例,再根據(jù)選項(xiàng)準(zhǔn)確判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn),1%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們在感染HIV之前體內(nèi)存在三種名為“阿爾法—防御素”的小分子蛋白質(zhì),以下對“阿爾法—防御素”的推測中不正確的是( )

A.一定含有C、H、O、N四種元素

B.一定含有20種氨基酸

C.高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu)

D.人工合成后可以用于防治艾滋病

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某觀賞魚的尾鰭類型受常染色體上一對等位基因(D、d)控制,雌性個(gè)體均為單尾鰭,雄性個(gè)體有單尾鰭、雙尾鰭。用不同類型的觀賞魚做了兩組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。下列說法正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)②中親本基因型為Dd、dd

B.實(shí)驗(yàn)①中子代雌性個(gè)體基因型為DD、Dd

C.實(shí)驗(yàn)①中子代雌、雄個(gè)體隨機(jī)交配,理論上其后代雙尾鰭個(gè)體比例為1/8

D.實(shí)驗(yàn)②中子代單尾鰭雌性個(gè)體與雙尾鰭雄性個(gè)體雜交,后代中雙尾鰭雄性的比例為1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題.
(1)圖1為動物(動物/植物)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,判斷依據(jù)是有中心體,無細(xì)胞壁.
(2)圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程,a、b、c表示細(xì)胞器核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡式是
(3)下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對應(yīng)的主要成分,對應(yīng)有誤的是D
A.結(jié)構(gòu)①:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類   
B.結(jié)構(gòu)⑤:細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C.結(jié)構(gòu)a:核糖核酸、蛋白質(zhì)     
D.結(jié)構(gòu)c:脂質(zhì)合成的“車間”
(4)圖1中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但各種膜的功能差別較大,主要原因是膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.同一個(gè)體不同類型的分泌細(xì)胞合成的分泌蛋白不同,根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(5)為了研究圖2所示生理過程,一般可采用的方法是同位素示蹤法(同位素標(biāo)記法).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下表中關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)試劑的使用,不正確的( 。
試劑用途加入試劑后是否加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需溶液顯紫色
B碘液檢測淀粉不需溶液顯藍(lán)色
C吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA不需要呈綠色的DNA分子,呈紅色的RNA分子
D蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪需要加熱橘黃色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.利學(xué)家發(fā)現(xiàn)酸性磷酸酶是某細(xì)胞器的標(biāo)志酶,正是對這種酶的定位研究發(fā)現(xiàn)了該細(xì)胞器.回答下列有關(guān)問題:
(1)磷酸酶存在于溶酶體中,參與分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌.
(2)科學(xué)家用差速離心法法提取該細(xì)胞器分別置于蒸餾水和等滲蔗糖溶液中,并檢測溶液中酸性磷酸酶的含量,得到了如圖所示結(jié)果.曲線A表示該細(xì)胞器置于蒸餾水中酸性磷酸酶含量變化的曲線,酸性磷酸酶含量在0-1.5h增加的原因是在蒸餾水中,溶酶體逐漸破裂,酸性磷酸酶逐漸增加.
(3)肌苷酸是魚體內(nèi)重要的鮮味物質(zhì),酸性磷酸酶可導(dǎo)致魚肉鮮味下降的原因可能是酸性磷酸酶催化肌苷酸分解;酸性磷酸酶也可促進(jìn)脂肪細(xì)胞生成,可抑制(填“提高”或“抑制”)該酶的活性來治療人類肥胖癥.
(4)科學(xué)家研究重金屬離子對鯽魚生長繁殖的影響,發(fā)現(xiàn)鯽魚組織中提取的酸性磷酸酶活性較低,原因是重金屬使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞而失去活性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹,不正確的是(  )
A.用建立模型的方法,可以幫助人們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制
B.用50%酒精處理花生子葉,可以增大細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.差速離心法,可分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器
D.預(yù)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
(一)方法步驟
取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘).按如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況.

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是3、4、5裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是2裝置.
(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
(1)根據(jù)1和3號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的.
(2)根據(jù)1和2號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān).
(3)根據(jù)1和4號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感受光刺激的部位是尖端.
(4)主要植物激素除生長素、赤霉素以外還有細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯.其中生長素的合成部位是幼嫩的葉、芽、發(fā)育中的種子.在這些部位,色氨酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將某抗原先后兩次注射到同一個(gè)小鼠體內(nèi),其體內(nèi)抗體水平的變化如圖所示.下列敘述中不正確的是(  )
A.該過程屬于體液免疫
B.抗體與抗原的結(jié)合主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C.A的形成主要與記憶細(xì)胞的增殖分化有關(guān)
D.再次注射抗原發(fā)生的反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案