【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng)，下列表述不正確的是的( )

A.圖一所示細(xì)胞可能發(fā)生圖二所示的a、b、c、f、g過(guò)程

B.細(xì)胞中合成所有的酶都要經(jīng)過(guò)b過(guò)程

C.構(gòu)成圖一中①物質(zhì)含有5種元素、4種堿基和兩條單鏈

D.若物質(zhì)⑤最終被加工成抗HIV抗體，則圖一所代表的細(xì)胞具有特異性識(shí)別HIV的能力

【答案】D

【解析】

試題分析：圖二所示的a、b、c過(guò)程分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，f、g過(guò)程分別表示某些蛋白質(zhì)對(duì)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過(guò)程等生命活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)控，圖一所示細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA能進(jìn)行自復(fù)制、也能通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)基因的表達(dá)，激素能調(diào)控生命活動(dòng)，某些激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A項(xiàng)正確；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA，因此細(xì)胞中合成所有的酶都要經(jīng)過(guò)b過(guò)程，B項(xiàng)正確；圖一中①物質(zhì)為DNA，DNA是由兩條脫氧核苷酸單鏈構(gòu)成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，含有5種元素：C、H、O、N、P，含有4種堿基：A、G、C、T，因此C項(xiàng)正確；物質(zhì)⑤表示多肽，若物質(zhì)⑤最終被加工成抗HIV抗體，則圖一所代表的細(xì)胞為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞不具有識(shí)別HIV的能力，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖B屬于___________（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是___________（答出兩點(diǎn)即可）。

（2）分離各種細(xì)胞器的方法是___________，圖A中11所指的是___________，它是細(xì)胞合成__________的場(chǎng)所，9所指的是___________，它是細(xì)胞進(jìn)行___________的主要場(chǎng)所。

（3）5的功能是____________________________________________。

（4）若圖A為漿細(xì)胞，抗體從合成至分泌至細(xì)胞外，依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為___________（填序號(hào)）。

（5）圖B中7結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，它是由___________物質(zhì)組成。如果圖B是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)畫(huà)出的結(jié)構(gòu)有___________（填名稱）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，如激素、抗體，隨①____________到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②____________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。②_________（填“能”或“不能”）識(shí)別所有的信息分子，其本質(zhì)為____________。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示______，請(qǐng)舉一個(gè)例子：____________________________________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示____________。

（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與細(xì)胞膜的_____有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從細(xì)胞膜上提取了某種成分，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏并加熱，出現(xiàn)磚紅色．該成分是（ ）
A.糖脂
B.磷脂
C.糖蛋白
D.脂蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因A—a和N—n分別控制某種植物的花色和花瓣形狀,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,其基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系如下表。一親本與白色寬花瓣植株雜交,得到F1,對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交,得到F2,F2的表現(xiàn)型及比例是:粉紅中間型花瓣∶粉紅寬花瓣∶白色中間型花瓣∶白色寬花瓣=1∶1∶1∶1。該親本的表現(xiàn)型最可能是(　　)

A. 紅色窄花瓣 B. 白色中間型花瓣

C. 粉紅窄花瓣 D. 粉紅中間型花瓣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列病毒的遺傳學(xué)問(wèn)題：

(1)為研究某病毒的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。

①?gòu)牟《局蟹蛛x得到物質(zhì)A，已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是________過(guò)程。

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是________過(guò)程。

③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是________。

(2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自________。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動(dòng)物，則說(shuō)明所有生物共用一套________。該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程為________。

(3)病毒的遺傳物質(zhì)有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種。如何判斷是DNA還是RNA？________；如何判斷是雙鏈還是單鏈？________________________。

(4)如圖表示三種病毒合成自身蛋白質(zhì)和核酸的過(guò)程。

①更容易發(fā)生突變的是病毒________，原因是__________________。

②7過(guò)程需要的原料是________，需要的酶是____________________________。

③圖解中屬于翻譯過(guò)程的是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)對(duì)細(xì)胞器有_________（填數(shù)字編號(hào)）。

（2）圖1的①對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是_____。研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它很可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)�？茖W(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，推測(cè)選擇這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的原因可能是_________。

（3）自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是_______；由此推測(cè)，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞“自噬作用”會(huì)_____。

A．增強(qiáng) B．不變 C．減弱 D．都有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）
A.核膜為單層膜
B.細(xì)胞核內(nèi)有線粒體
C.細(xì)胞核內(nèi)沒(méi)有DNA
D.核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(l)圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是_____________(用圖中字母和箭頭表示)

(2) E→G→H途徑的育種方法是__________________，其中G過(guò)程是_______________，H過(guò)程常用的方法是____________________。

(3)要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中_______(用圖中字母和箭頭表示)途徑表示的技術(shù)手段最合理，該育種方法是________________________。

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