1.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)部分示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中有3條食物鏈,鷹占2個營養(yǎng)級.
(2)該食物網(wǎng)中屬于次級消費者有蛇、鷹.
(3)鷹與蛇的種間關(guān)系為捕食和競爭.
(4)在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中,能量流動特點是:單向流動和逐級遞減.

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.每一條食物鏈都應從生產(chǎn)者開始,只到?jīng)]有其他消費者吃他為止.按一定懂得順序數(shù)不容易出錯.從左到右有:草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,共有3條.食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng).
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分.生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者.圖中的草屬于生產(chǎn)者;兔、鼠、蛇、鷹等動物都屬于消費者.因此圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者.

解答 解:(1)該食物網(wǎng)中有3條食物鏈,分別是:草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,鷹占第三、第四2個營養(yǎng)級.
(2)據(jù)分析可知,該食物網(wǎng)中屬于次級消費者的有蛇、鷹.
(3)該食物網(wǎng)中鷹捕食蛇,為捕食關(guān)系,鷹和蛇都捕食鼠,為競爭關(guān)系;故鷹與蛇的種間關(guān)系為捕食和競爭.
(4)在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中,能量流動特點是:單向流動和逐級遞減.
故答案為:
(1)3          2
(2)蛇、鷹
(3)競爭
(4)逐級遞減

點評 本題結(jié)合圖示,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集中學高一下第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

遺傳因子組合為Aa的個體逐代自交3次,在F3代中純合子的比例是

A.1/8 B.7/8 C.7/16 D.9/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示酶降低化學反應活化能的圖解.①表示沒有酶催化,②表示有酶催化.相關(guān)敘述正確的是(  )
A.E2代表有酶催化時所降低的化學反應活化能
B.其他條件不變,E1越大,則酶的催化效率越高
C.如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗,則其曲線在①上方
D.條件不變的情況下,E2是不變的,所以增加反應體系中的酶量,反應速率也是不變的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.無論是原核還是真核細胞,轉(zhuǎn)錄起始前都要完成RNA聚合酶與DNA啟動部位相互作用并與之結(jié)合的過程.據(jù)此分析下列敘述正確的是( 。
A.該啟動部位對應的堿基序列可能為AUG或GUG
B.原核細胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進行
C.轉(zhuǎn)錄的過程除需要RNA聚合酶外還需解旋酶
D.轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是一條單鏈的mRNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖,分析并回答相關(guān)問題.
(1)饑餓狀態(tài)下,低血糖刺激下丘腦,引起⑤相關(guān)神經(jīng)興奮,促進胰島A細胞分泌胰高血糖素和腎上腺分泌腎上腺素,升高血糖.這兩種激素在共同調(diào)節(jié)血糖平衡時,表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(2)如果用物質(zhì)a飼喂正常動物,則下丘腦分泌的⑥促甲狀腺激素釋放激素 和垂體分泌的⑦促甲狀腺激素會減少,此調(diào)節(jié)機制稱為(負)反饋調(diào)節(jié).
(3)當人處于寒冷的環(huán)境中時,由于冷覺(或溫度)感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著①傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過該結(jié)構(gòu)的分析、綜合,使有關(guān)神經(jīng)興奮,進而引起皮膚血管收縮,減少皮膚血流量,從而使皮膚的散熱量減少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是( 。
A.核糖有氧,脫氧核糖沒有氧B.一種病毒同時含有DNA和RNA
C.原核細胞中既有DNA,也有RNAD.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.一場“毒黃瓜”引起的病疫曾在德國蔓延并不斷擴散至各國,歐洲一時陷入恐慌.經(jīng)科學家實驗查明,這些黃瓜其實是受到腸出血性大腸桿菌(EHEC)“污染”,食用后可引發(fā)致命性的溶血性尿毒癥,可影響到血液、腎以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等.對這種可怕病原體的描述,下列敘述正確的是( 。
A.該病原體為原核細胞,具由纖維素構(gòu)成的細胞壁
B.在EHEC細胞的線粒體中可發(fā)生有氧呼吸
C.實驗室中培養(yǎng)EHEC必須用活的動物細胞
D.EHEC的遺傳物質(zhì)中有8種核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.不同的細胞所含有的酶不同
B.酶為生化反應提供了活化能
C.酶主要在核糖體上合成
D.溫度過高、過低或過酸、過堿都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖中A、B、C分別表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑瑩?jù)圖回答:

(1)A和C協(xié)助擴散(填C的運輸方式)的相同點:
①從方向上,都是從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè);②從動力上,均不消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量.
(2)B主動運輸和C的相同點表現(xiàn)在需載體的協(xié)助,與C相比,B獨特的特點是:①從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運輸;②需要消耗能量.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案