7.基因型為AaBb的圖某高等動(dòng)物細(xì)胞,其減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如.下列敘述與該圖不相符的是( 。
A.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體
B.該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,可能為次級(jí)精母細(xì)胞
C.分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí),產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為ab
D.該細(xì)胞可能由初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂前期的染色體片段交換后產(chǎn)生

分析 分析題圖:圖示細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.該細(xì)胞中含有等位基因Aa,說明其發(fā)生過基因突變或交叉互換.

解答 解:A、該細(xì)胞處于減Ⅱ后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分,為次級(jí)精母細(xì)胞或第二極體,因此其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體,A正確;
B、該細(xì)胞處于減Ⅱ后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分,可能為次級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,B正確;
C、分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí),若發(fā)生交叉互換,則產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為Aab,若發(fā)生基因突變,則此時(shí)的另一細(xì)胞的基因組成可能為ab,C錯(cuò)誤;
D、該細(xì)胞可能由初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)前期Ⅰ的染色體片段交換后產(chǎn)生的,即同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某人因外傷而成“植物人”,處于完全昏迷狀態(tài),飲食只能靠“鼻飼”,人工往胃內(nèi)注流食,而呼吸和心跳靠自身正常運(yùn)作.他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,仍能保持正常功能的部位是( 。
A.腦干和脊髓B.大腦和脊髓C.小腦和腦干D.只有脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是( 。
A.組成人體的氨基酸都能在人體內(nèi)合成
B.氨基酸是蛋白質(zhì)分子的單體,僅由氨基和羧基組成
C.每個(gè)氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素
D.至少有一個(gè)氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.血紅蛋白分子中含有4條多肽鏈,共由574個(gè)氨基酸構(gòu)成,則血紅蛋白分子中含有的肽鍵數(shù)是( 。
A.574B.570C.571D.569

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病,導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用.

(1)圖中所示為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼_M(jìn)行是由膜上功能正常的CFTR蛋白決定的.
(2)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過主動(dòng)運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度加快,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋.
(3)主動(dòng)運(yùn)輸所需的載體蛋白實(shí)際上是一些酶蛋白復(fù)合體.與被動(dòng)運(yùn)輸不同,該類膜蛋白都能水解ATP.
(4)為探究生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用,研究者設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn):甲組加人培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素.每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品,每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同.各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù).該實(shí)驗(yàn)的因變量是心肌細(xì)胞的存活率(或心肌細(xì)胞的凋亡率).若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲組和丙組的存活率均高于乙組的存活率(或甲組和丙組的凋亡率均低于乙組的凋亡率),則說明生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用.為檢測(cè)生物制劑Q對(duì)心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響,上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加丁組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照上述格式書寫丁組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.通過選擇、純化可從細(xì)胞系中獲得多個(gè)細(xì)胞株
B.通過細(xì)胞克隆獲得的細(xì)胞群屬于細(xì)胞系
C.具有較強(qiáng)獨(dú)立生存能力的細(xì)胞比較容易被克隆
D.在連續(xù)細(xì)胞系培養(yǎng)過程中,也有可能出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.為了探究夏日晴天某地中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響,某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組,另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同.于中午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率,各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示:
 對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組一實(shí)驗(yàn)組二  實(shí)驗(yàn)組三 實(shí)驗(yàn)組四
 實(shí)驗(yàn)處理溫度/℃ 36 36 36 31 25
 相對(duì)濕度/% 17 27 52 52 52
 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 11.1 15.1 22.1 23.720.7
回答下列問題:
(1)與對(duì)照組比較,根據(jù)第實(shí)驗(yàn)組一、實(shí)驗(yàn)組二組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,一點(diǎn)范圍內(nèi)麥田環(huán)境濕度越高光合速率越強(qiáng),推測(cè)可能的原因是濕度越大降低小麥光合作用“午休”的程度越強(qiáng).
(2)實(shí)驗(yàn)組二、三、四組相互對(duì)照可以說明溫度對(duì)小麥光合速率的影響,原因是溫度可以通過影響光合作用與呼吸作用的相關(guān)酶的活性影響光合作用與呼吸作用.
(3)光合作用所需的CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,CO2中的碳在葉綠體的葉綠體基質(zhì)中被轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→C5(用箭頭和文字表示),這一途徑稱為卡爾文循環(huán).

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科目:高中生物 來源:2016屆山西忻州 臨汾 長(zhǎng)治 康杰中學(xué)高三下第四次聯(lián)考理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

已知微生物A可以生產(chǎn)油脂,微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶,脂肪酶與油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)。請(qǐng)回答:

(1)微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā),可選用 (蒸餾/萃。┓椒◤木w中提取。

(2)通常情況下,在微生物的培養(yǎng)過程中,實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有 、 與干熱滅菌。

(3)為獲得微生物B 的單菌落,應(yīng)選用油脂作為碳源的 (“固體” 或“ 液體”)培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),原因是 ;為確定此菌落為微生物B的菌落,可將適量的蘇丹Ⅲ試劑加在平板中,用 洗去浮色后,如果菌落周圍出現(xiàn) 現(xiàn)象時(shí),則可判斷為微生物B的菌落。

(4)為避免培養(yǎng)皿污染,需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某患甲。ㄔO(shè)基因B、b)女子與一正常男(不攜帶乙致病基因)結(jié)婚,生下了倆患乙。ㄔO(shè)基因D、d)的兒子和一正常的女兒;其弟夫妻倆都正常,卻生下了一個(gè)患甲病的女兒和倆正常的兒子.姐弟倆母親正常,父親既患甲病又患乙病請(qǐng)回答:
1.甲病的遺傳方式為:常染色體隱性遺傳病,乙病的遺傳方式為:常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳。(qǐng)畫出題目所描述的系譜圖(家系圖)

2.在僅僅考慮乙病的情況下,該患甲病女的正常女兒與一男性結(jié)婚,生下了一患乙病的女孩,若這對(duì)夫婦再生育,請(qǐng)推測(cè)子女的可能情況,用遺傳圖解表示.

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同步練習(xí)冊(cè)答案