A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物 | |
B. | 纖維素酶去除植物細(xì)胞壁利用了酶的專一性 | |
C. | 過酸、過堿會破壞酶的結(jié)構(gòu),使酶永久失活 | |
D. | 加酶洗衣粉只要有適宜的溫度就能發(fā)揮最佳的洗滌效果 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性、作用條件溫和.
3、酶促反應(yīng)原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能.
4、影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
(1)溫度(pH)能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
(2)底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在一定范圍內(nèi),隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值后保持相對穩(wěn)定.
(3)酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在底物充足時(shí),隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快.
解答 解:A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,A正確;
B、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此纖維素酶去除植物細(xì)胞壁利用了酶的專一性,B正確;
C、過酸、過堿會破壞酶的結(jié)構(gòu),使酶永久失活,C正確;
D、影響酶活性的因素有溫度、pH等,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查酶的相關(guān)知識,要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)、特性等基礎(chǔ)知識,掌握酶促反應(yīng)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 由圖1可知單側(cè)光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲 | |
B. | 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了 | |
C. | 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,則說明單側(cè)光將生長素分解了 | |
D. | 胚芽鞘尖端對胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時(shí),胰島素合成加快 | |
B. | 進(jìn)食后,細(xì)胞中乳酸積累,從而抑制細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
C. | 健康人初到高原時(shí),血漿中胰島素濃度可能偏高 | |
D. | 乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達(dá)的信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
B. | 調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級中樞在脊髓 | |
C. | 人體的細(xì)胞外液主要包括血液、組織液和淋巴 | |
D. | 不同人的體溫,因年齡、性別等的不同存在微小的差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
培養(yǎng)基中加入的物質(zhì) | ||||||
A | B | C | D | E | G | |
4 | - | - | - | + | - | + |
2 | - | + | - | + | - | + |
3 | - | - | - | - | - | + |
4 | - | + | + | + | - | + |
5 | + | + | + | + | - | + |
+:表示生長-:表示不生長 |
A. | D→B→C→A→E→G | B. | E→A→C→B→D→G | C. | G→A→C→B→D→E | D. | G→D→B→C→A→E |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
B. | 該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供 | |
C. | 該細(xì)菌能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)細(xì)菌 | |
D. | 該菌光合作用的場所是葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是有氧呼吸的唯一場所,葉綠體是光合作用的主要場所 | |
B. | 水綿、藍(lán)藻、黑藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物 | |
C. | 酶是細(xì)胞中核糖體合成的具有催化作用的有機(jī)分子,既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用 | |
D. | 對于呼吸作用來說,有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵,有酒精生成的呼吸一定有無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有成形的細(xì)胞核,但有核糖體 | |
B. | 遺傳物質(zhì)為DNA和RNA | |
C. | 為非細(xì)胞生物,不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 作為生物的主要理由是它能使人致病 |
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