18．下列敘述中，能高度概括出蛋白質(zhì)功能的是哪一項(xiàng)（　�。�
A．細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B．調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體代謝的重要物質(zhì)
C．生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者
D．收縮、運(yùn)動(dòng)、免疫等功能活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)

分析 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)是蛋白質(zhì)的功能之一，不能高度概括蛋白質(zhì)的功能，A錯(cuò)誤；
B、調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體代謝的重要物質(zhì)是蛋白質(zhì)的功能之一，不能高度概括蛋白質(zhì)的功能，B錯(cuò)誤；
C、生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者可以高度概括蛋白質(zhì)的功能，C正確；
D、蛋白質(zhì)是收縮、運(yùn)動(dòng)、免疫等功能活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，但是收縮、運(yùn)動(dòng)、免疫等功能活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)不能高度概括蛋白質(zhì)的功能，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)的功能多樣性的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
B．無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要
C．細(xì)胞合成核酸、核糖等物質(zhì)時(shí)均需要磷鹽酸
D．貧血癥患者的病因是體內(nèi)缺少Fe2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某一細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成百分比如下表，則該細(xì)胞器中獨(dú)立完成的生理活動(dòng)是（　�。�
ATCGU
3020152510
A．CO2+H2O→（CH2O）+O2
B．mRNA→蛋白質(zhì)
C．丙酮酸+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
D．C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于水的敘述，正確的是（　�。�
A．光合作用過(guò)程中有水的分解
B．基因表達(dá)的翻譯過(guò)程中沒(méi)有水的生成
C．用于留種的曬干種子中不含自由水
D．結(jié)合水的含量越高，人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128．圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)），圖2為部分肽鏈放大示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物由氨基酸脫去123個(gè)水分子形成，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為13652．如果核苷酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量400，則指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的基因的相對(duì)分子質(zhì)量最小為284244．
（2）圖2中有3種R基，肽鍵是②④⑥（填序號(hào)）；該肽鏈至少有3個(gè)游離的羧基．
（3）雖然高溫沒(méi)有破壞蛋白質(zhì)的肽鍵鍵，但蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞．
（4）假設(shè)有一個(gè)十肽，分子式為CxHyOzNmSn，組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種，則含有①的氨基酸有m-10個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為“Notch”的蛋白質(zhì)，它能快速修復(fù)小鼠體內(nèi)受損的腦細(xì)胞．下列有關(guān)該蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．合成該蛋白質(zhì)的脫水縮合過(guò)程在核糖體中完成
B．控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA上堿基數(shù)目和蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目相同
C．該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與血紅蛋白不同，原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)完全不同
D．該蛋白質(zhì)可能會(huì)修補(bǔ)大腦干細(xì)胞，進(jìn)而促進(jìn)新的大腦細(xì)胞生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中，你觀察時(shí)，處于哪一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞最多（　�。�
A．分裂中期B．分裂后期
C．分裂前期或分裂末期D．分裂間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．2003年5月以來(lái)，美國(guó)中西部有三個(gè)州接連爆發(fā)神秘疾病，19名病人突然出現(xiàn)發(fā)燒，咳嗽和皮疹等癥狀．美國(guó)當(dāng)局初步判定是一種西半球罕貝病毒--“猴痘“作怪．為此某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)生產(chǎn)猴天花抗體的實(shí)驗(yàn)方案（如圖，①為先將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲取產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞的過(guò)程）．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中②為細(xì)胞融合過(guò)程，在這一過(guò)程中，常用滅活的病毒（或聚乙二醇）作誘導(dǎo)劑．所形成的雜交瘤細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，能表現(xiàn)出既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的特性．
（2）圖中的步驟③到步驟④應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（3）猴天花抗體最終可從細(xì)胞培養(yǎng)液和小鼠腹水中提�。�
（4）通過(guò)上述方式生產(chǎn)的抗體，化學(xué)性質(zhì)單一，特異性強(qiáng)，在生物學(xué)上被稱(chēng)之為單克隆抗體．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

樣方法是生態(tài)學(xué)研究中經(jīng)常使用的一種調(diào)查方法。以下關(guān)于樣方法的敘述正確的是（ ）

A．單子葉草本植物、昆蟲(chóng)的卵、蚜蟲(chóng)等種群密度的調(diào)查常用樣方法

B．調(diào)査某雙子葉植物的種群密度時(shí)應(yīng)選擇植株生長(zhǎng)密集處選取樣方

C．統(tǒng)計(jì)樣方植株數(shù)目時(shí)，應(yīng)將處于樣方內(nèi)和四周邊線上的植株都計(jì)數(shù)

D．如果所調(diào)查的種群個(gè)體數(shù)較少，樣方面積可適當(dāng)擴(kuò)大

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