菠菜的根尖分生區(qū)細(xì)胞和念珠藻細(xì)胞的DNA分別存在于（　�。�
A、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體；擬核
B、細(xì)胞核、線粒體；擬核
C、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體；細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
D、細(xì)胞核、線粒體；細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中，其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA；原核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中的擬核區(qū)．
解答： 解：菠菜屬于真核細(xì)胞，菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞無葉綠體，因此DNA存在于細(xì)胞核和線粒體中；念珠藻是原核生物，DNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中的擬核區(qū)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類和分布，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的能力及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)通過分析、比較等方法解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成以下問題：

（1）指出圖中所指部位的體液名稱：
①表示
 
；②表示在淋巴管內(nèi)的
 
；③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的
 
；④表示組織間隙的
 
．其中O2含量最高的是
 
．（填標(biāo)號(hào)）
（2）以上②③④合稱
 
液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．其理化性質(zhì)主要包括
 
．③滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān)．
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對(duì)新陳代謝起著
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既是紅綠色盲（伴X隱性遺傳�。┯质荎linefelter綜合癥（XXY）的孩子．與該孩子染色體異常有關(guān)的親本及其發(fā)生異常的時(shí)期分別是（　�。�
A、父親，減數(shù)第一次分裂
B、母親，減數(shù)第一次分裂
C、父親，減數(shù)第二次分裂
D、母親，減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了以下操作：
①將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中，加入無水乙醇后直接進(jìn)行研磨
②將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm處用鋼筆畫一條橫線
③為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果．將濾液細(xì)線畫粗些
④將濾紙條畫有濾液細(xì)線的一端朝下，輕輕插入層析液中，讓濾液細(xì)線浸入層析液中．
該同學(xué)操作有誤的是（　�。�
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是紫色蘿卜葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若該細(xì)胞是紫色蘿卜根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是
 
（只填編號(hào)）．
（2）⑥的生理作用是
 

（3）控制物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，它主要是由
 
和
 
構(gòu)成的．
（4）若將紫色蘿卜的塊根切成小塊放人清水中，水的顏色無明顯變化．若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅．其原因是
 

（5）判斷它是真核細(xì)胞的主要理由是
 
．
（6）如圖相關(guān)敘述，正確的是
 

A．⑤的分泌小泡就是溶酶體           B．結(jié)構(gòu)⑥不能分解葡萄糖
C．⑩中長絲狀結(jié)構(gòu)的物質(zhì)成分是DNA    D．結(jié)構(gòu)⑨和⑩直接相連，都只有一層單位膜
（7）將相同的四組紫色蘿卜條分別浸入四種溶液，一小時(shí)后測(cè)定紫色蘿卜條質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如下表．
溶液質(zhì)量變化率
Ⅰ+8%
Ⅱ-6%
Ⅲ-4%
Ⅳ0%
下列敘述中正確的是
 

A．Ⅰ的濃度最低     B．Ⅱ的濃度較Ⅲ低  C．Ⅳ的濃度最高     D．Ⅳ可能是蒸餾水．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　　）
A、ATP分子是由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
D、放能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，下列屬于細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的是（　�。�
①所有的生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的     ②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
③所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的     ④細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類
⑤細(xì)胞是所有動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和功能的單位．
A、③⑤B、②④⑤
C、③④⑤D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于蛋白質(zhì)工程，說法正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)工程和基因工程的目的是獲得人類需要的蛋白質(zhì)，所以二者沒有區(qū)別
B、通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)仍然是天然的蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)工程是在基因水平上改造蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式圖，回答下列問題．

（1）該化合物分子中有
 
個(gè)羧基，該物質(zhì)水解時(shí)需要
 
個(gè)水分子，該化合物是
 
肽，其中有
 
種氨基酸．
（2）若氨基酸的平均分子量是128，那么該化合物的分子量應(yīng)該是
 
．
（3）該化合物在消化道被消化后的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
．
（4）合成該化合物的場(chǎng)所是
 
，控制該化合物合成的基因中至少有脫氧核苷酸
 
個(gè)．
（5）某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，有m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)至少含有的氮原子數(shù)是
 
個(gè)，至少含有的氧原子數(shù)為
 
個(gè)．

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