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5.下列有關生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述,正確的是( 。
A.若人與自然和諧統(tǒng)一,生產者固定的能量便可反復利用
B.兔子吃了1千克的草,則這1千克草中的能量就流入了兔子體內
C.生產者通過光合作用合成有機物,能量就從無機環(huán)境流入生物群落
D.一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%~20%能量流入狼的體內

分析 能量流動的過程
1、能量的輸入:能量流動的起點是從生產者經光合作用所固定太陽能開始的.生產者所固定的太陽能的總量=流經這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量,而流入到各級消費者的總能量是指各級消費者所同化的能量,排出的糞便中的能量不計入排便生物所同化的能量中.
2、能量的傳遞:(1)傳遞的渠道:食物鏈和食物網.(2)傳遞的形式:以有機物的形式傳遞
可以認為,一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量十分解者釋放的能量.但對于最高營養(yǎng)級的情況有所不同,它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量.
3、能量的轉化:光能→生物體有機物中的化學能→熱能
4、能量的散失:熱能是能量流動的最終歸宿.(熱能不能重復利用,所以能量流動是單向的,不循環(huán)的.)

解答 解:A、能量只能單向流動,不能反復被利用,A錯誤;
B、兔子吃了1千克的草,則流入兔子體內的能量=攝入量-糞便量,因此這1千克草中的能量并沒有都流入兔子體內,B錯誤;
C、生產者通過光合作用合成有機物,能量就從無機環(huán)境流入生物群落,C正確;
D、能量傳遞效率是指兩個相鄰營養(yǎng)級之間同化量的比值,而不是兩個個體之間同化量的比值,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點及能量傳遞效率的含義,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.許多實驗研究生長素(IAA)對植物生長的影響模式,如圖表是以玉米胚芽鞘為材料的兩個實驗:
實驗圖示與結果
實驗一:將切下的胚芽鞘尖端放置于瓊脂塊上(如圖1),移去尖端后,將瓊脂塊切成大小相等的若干個方塊,將方塊不對稱地放在除去尖端的胚芽鞘上,實驗保持在完全黑暗處進行12h,每個胚芽鞘彎曲的角度以圖2所示的方法測量,并計算平均值.每次放置于瓊脂塊上的胚芽鞘尖端大小相等但數(shù)量不等,這樣重復上述過程,結果如圖3所示. 
實驗二:用含有不同濃度(已知)IAA的瓊脂塊代替放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊進一步實驗,結果如圖4所示.
(1)在如圖方框內繪圖表示:將瓊脂塊如何放置于胚芽鞘上,才能得到圖2所示的結果?

(2)實驗不一定(一定/不一定)要在完全黑暗處進行?為什么?因為胚芽鞘發(fā)生向光性的感光部位是胚芽鞘尖端,而在本實驗中,胚芽鞘尖端已切去.
(3)根據(jù)圖示實驗結果,兩種實驗條件下的最大彎曲度分別為15度、20度.
(4)比較實驗一和實驗二的結果有什么不同?實驗一中由于瓊脂塊內生長素來自胚芽鞘尖端,即使是最大限度的轉移,也不會出現(xiàn)由于1AA過多而抑制生長的現(xiàn)象;而實驗二中,當外源提供的生長素含量過高時,就會導致促進生長的作用降低或導致抑制生長的現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗現(xiàn)象正確的是( 。
A.CO2使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變黃再變綠
B.蘇丹Ⅲ染液可與脂肪反應呈現(xiàn)紅色
C.在觀察植物細胞有絲分裂實驗中,使用醋酸洋紅溶液使染色體呈深色
D.橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應,變成紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.激素既不直接參與細胞內的生命活動,也不提供能量,而是被運輸?shù)教囟ú课,使得靶細胞或靶器官的生理活動發(fā)生變化.錯.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示細胞內某些有機化合物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子.請回答下列問題:

(1)A代表氮元素,B代表磷元素.
(2)圖中X是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子細胞中主要是指淀粉.
(3)圖中Z是核糖核苷酸,共有4種.
(4)Ⅱ的中文全稱是脫氧核糖核酸.
(5)圖中P的結構通式為
(6)請寫出Ⅳ在細胞中所承擔的功能運輸、催化、免疫、調節(jié)、結構物質等(寫兩項)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示構成真核細胞中幾種化學元素與化合物之間的關系,其中a、b表示單體.下列錯誤的敘述是( 。
A.a為氨基酸,b為脫氧核苷酸
B.a大約有20種,b有8種
C.藍藻細胞中沒有染色體,物質B主要存在于擬核
D.a→A、b→B的過程中都會產生水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.觀察DNA和RNA在細胞中的分布,這一實驗,將口腔上皮細胞放入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是( 。
A.使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
B.使細胞中物質全部水解
C.使染色體中的RNA與蛋白質分離,有利于RNA與染色劑結合
D.利用鹽酸改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.不論是真核細胞還是原核細胞,都含有DNA、RNA、蛋白質等大分子物質,且DNA是遺傳信息的載體,蛋白質通常充當酶的角色,RNA是“二傳手”,所有生物共用一套基本的遺傳密碼.這說明(  )
A.生物界在細胞層次上具有高度的統(tǒng)一性
B.生物界在分子層次上具有高度的統(tǒng)一性
C.真核細胞、原核細胞的結構和功能相同
D.細胞生物的進化方向完全一致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關酶的敘述,錯誤的是( 。
A.胰蛋白酶不一定能水解所有的酶
B.酶催化生化反應所需的pH不一定均為7
C.光合作用中,催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上
D.呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上

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