A. | 根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素 | B. | 脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽 | ||
C. | 生長素可以調(diào)控基因的表達(dá) | D. | 赤霉素可引起植株增粗 |
分析 1、植物激素是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物,其化學(xué)本質(zhì)有多種.各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié).
2.細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化.乙烯可促進(jìn)果實成熟.赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長,引起植株增高.脫落酸可抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)果實的衰老和脫落.
解答 解:A、植物根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素等植物激素,A正確;
B、脫落酸有促進(jìn)休眠,抑制發(fā)芽的作用,故能抑制馬鈴薯發(fā)芽,B正確;
C、低濃度的生長素可以促進(jìn)根系生長,生長素濃度過高則促進(jìn)乙烯合成,這說明生長素可影響基因的表達(dá),C正確;
D、赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長,引起植株增高,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和知識遷移的能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返校考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)研究機(jī)構(gòu)工作人員從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機(jī)小分子的培養(yǎng)液中進(jìn)行相關(guān)實驗,已知該培養(yǎng)液中含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。
(1)從理論上可知,核糖體可將上述物質(zhì)中的_______(填標(biāo)號)通過__________方式合成有機(jī)物,該有機(jī)物能與_________試劑發(fā)生反應(yīng)呈______色。
(2)假如培養(yǎng)液中所含上圖所示的有機(jī)小分子每種僅有1個,則合成的有機(jī)物可能有______種;每種有機(jī)物中至少含有______個羧基;連接各有機(jī)小分子之間的化學(xué)鍵的簡式為__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂雙分子層是輕油般的流體,具有流動性 | |
B. | 每個磷脂分子的疏水端都向內(nèi) | |
C. | 嵌入磷脂雙分子層的蛋白質(zhì)大多能運動 | |
D. | 膜中的磷脂和蛋白質(zhì)之間沒有任何關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | V區(qū) | B. | S區(qū) | C. | H區(qū) | D. | W區(qū) |
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