分析 根據題意和圖示分析可知:圖甲表示某植物細胞內光合作用和呼吸作用的部分生理過程,根據物質變化可以判斷,圖中①表示光合作用的光反應階段,③表示暗反應階段,④表示有氧呼吸的第一、二兩個階段,②表示有氧呼吸的第三階段.
圖乙表示在最適溫度條件下,該植物光合速率與光照強度的關系.圖中光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,因此5可以表示呼吸速率;而光照強度為L2時達到光飽和點,此時的凈光合速率為10,因此真光合速率=凈光合速率+呼吸速率=10+5=15.
解答 解:(1)根據圖中的物質變化可以判斷,圖中①表示光合作用的光反應階段,③表示暗反應階段,因此圖甲中①光反應階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜,為③暗反應階段提供了[H]和ATP.
(2)圖甲中④表示有氧呼吸的第一、二兩個階段,②表示有氧呼吸的第三階段,第三階段進行的場所是線粒體內膜.
(3)根據圖乙分析可知,光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,因此該植物呼吸作用速率為5mg•cm-2•h-1.假如呼吸作用強度不變,則在光照強度為L1時,圖中凈光合速率為5mg•cm-2•h-1,真正光合作用吸收的CO2量=凈光合速率+呼吸速率=5+5=10mg•cm-2•h-1,當光照強度達到L2后,即使增加光照強度,光合速率不再繼續(xù)增加,由于題中提出“在最適溫度條件下”,因此限制其增加的環(huán)境因素主要是CO2.
故答案為:
(1)類囊體薄膜 ATP
(2)②④線粒體內膜
(3)5 10 CO2
點評 本題難度適中,考查了光合作用和呼吸作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識,要求考生能夠識記光合作用和呼吸作用的全過程及場所,進而判斷中數字表示的生理作用;具有一定的分析曲線圖的能力,根據曲線找到呼吸速率以及凈光合速率,并能夠利用真光合速率=凈光合速率+呼吸速率的公式進行相關計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞融合 | B. | 花藥離體培養(yǎng) | C. | 細胞核移植 | D. | 動物胚胎移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)下列有關實驗課題、材料試劑與相應方法的描述,最恰當的是( )
選項 | 實驗課題 | 部分材料、試劑 | 方法 |
A | 分離細胞器 | 哺乳動物成熟紅細胞、生理鹽水 | 差速離心法 |
B | 分泌蛋白運輸途徑 | 動物胰腺腺泡細胞、被標記的亮氨酸 | 同位素標記法 |
C | 細胞膜制備 | 菠菜葉肉細胞、蒸餾水 | 吸水漲破法 |
D | 溫度對酶活性的影響 | 新鮮豬肝研磨液、H2O2溶液、FeCl3溶液 | 設置系列溫度梯度實驗 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體2、4、5、7組成了果蠅的一個染色體組 | |
B. | 染色體5、6之間非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組 | |
C. | 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上 | |
D. | 位于染色體1、2同源區(qū)段的基因遺傳時與性別相關聯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程中目的基因的運輸工具只能是質粒 | |
B. | 胚胎干細胞在功能上的最大特點是具有全能性 | |
C. | 試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程均在試管內完成 | |
D. | 單克隆抗體由相應的T淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后形成的雜交瘤細胞產生 |
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