20．感冒后進(jìn)行肌肉注射，藥物一般直接進(jìn)入（　�。�
A．組織液B．淋巴液C．血液D．細(xì)胞內(nèi)液

分析 內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，血漿可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁形成組織液，組織液也可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁形成血漿，組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿．

解答 解：肌肉注射時(shí)，藥物首先進(jìn)入組織液，由組織液穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿和穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入淋巴，隨淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，血漿中的藥液隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺斫M織，進(jìn)入組織液進(jìn)而進(jìn)入靶細(xì)胞發(fā)揮作用．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，對(duì)應(yīng)血漿、組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，本題重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解釋生物現(xiàn)象的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的敘述正確的是（　�。�
A．占細(xì)胞鮮重百分比最多的元素是C
B．組成生物體的化學(xué)元素多以離子形式存在
C．非生物界與生物界的元素種類(lèi)相同
D．組成DNA、磷脂分子的元素種類(lèi)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為人的體液免疫圖解，請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞③為T(mén)細(xì)胞
B．細(xì)胞①～⑤均能識(shí)別抗原
C．細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞
D．階段Ⅳ是B細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．

請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．
（1）該化合物中含有的游離的氨基和游離的羧基分別為0　0個(gè)．
（2）組成該化合物的氨基酸有5種，其中有3個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R基是-CH3．
（3）該化合物含有7個(gè)肽鍵．
（4）填寫(xiě)虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A．肽鍵，B．R基（從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析）．
（5）該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中失去了7個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了126．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，A、B、C為突觸．膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，在此結(jié)構(gòu)中決定興奮單向傳遞的結(jié)構(gòu)是突觸．
（2）若刺激圖中1處，動(dòng)作為踢小腿，此時(shí)伸肌收縮，屈肌舒張．（填“收縮”或“舒張”）．圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負(fù)”的是C．（填字母）
（3）已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)遞質(zhì)，在神經(jīng)元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用．如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，因而引起肌肉收縮，由此可見(jiàn)該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元抑制．（填“興奮”或“抑制”）
（4）若某藥物可阻斷伸肌收縮，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明該藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．
①實(shí)驗(yàn)原理：機(jī)體內(nèi)骨骼肌的收縮剌激來(lái)自神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮．
②實(shí)驗(yàn)材料：略
（D實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
第一步：先將藥物置于神經(jīng)纖維2處，刺激神經(jīng)纖維1處；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：伸肌收縮．（填“收縮”或“不收縮”）
第二步：后將藥物置于B（填字母）處，刺激神經(jīng)纖維1處：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：伸肌不收縮．（填“收縮”或“不收縮”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．切除小鼠的某腺體時(shí)，發(fā)現(xiàn)小鼠的促甲狀腺激素釋放激素分泌增多，而促甲狀腺激素和甲狀腺激素的分泌量都減少，有關(guān)該小鼠的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．切除的腺體時(shí)下丘腦B．生長(zhǎng)發(fā)育變緩慢
C．尿量將明顯減少D．新陳代謝增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生長(zhǎng)期玉米細(xì)胞的組成元素中，含量最多的是（　�。�
A．碳B．氫C．氧D．氨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程圖，下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果描述正確的是（　�。�
AaBb$\stackrel{①}{→}$AB、Ab、aB、ab$\stackrel{②}{→}$配子間M種結(jié)合方式$\stackrel{③}{→}$子代：N種基因型，P種表現(xiàn)型（12：3：1）
A．雌、雄配子在過(guò)程①隨機(jī)結(jié)合
B．A與B、b的自由組合發(fā)生在②
C．M、N分別為16、3
D．該植株測(cè)交后代性狀分離比為2：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是艾弗里等人做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)．
（1）過(guò)程a和b表明，將S型菌的多糖和蛋白質(zhì)與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為R型細(xì)菌．
（2）過(guò)程c表明，將S型菌的DNA與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．
（3）實(shí)驗(yàn)最終的結(jié)論是DNA是轉(zhuǎn)化因子，是遺傳物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是設(shè)法將S型細(xì)菌的DNA與蛋白質(zhì)和多糖等其他物質(zhì)分離開(kāi)來(lái)，然后單獨(dú)觀察它們?cè)诩?xì)菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中的作用．
（4）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)以上的實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，仍不足以完全說(shuō)明DNA是轉(zhuǎn)化因子，于是又做了一組實(shí)驗(yàn)，即在R型菌的培養(yǎng)基上加入DNA和DNA酶以及R型菌，培養(yǎng)一段時(shí)間以后，觀察菌落的形態(tài)粗糙．

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