以下不屬于反饋調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用
B、草原上蛇與鼠的數(shù)量通過捕食和被捕食保持相對穩(wěn)定
C、胎兒分娩的過程中頭部擠壓子宮，刺激縮宮素的釋放，縮官素濃度升高進(jìn)一步刺激子宮收縮
D、機(jī)體再次感染SARS病毒時(shí)，迅速產(chǎn)生更多的效應(yīng)淋巴細(xì)胞
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,種間關(guān)系
專題：
分析：反饋調(diào)節(jié)是指在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．在生物化學(xué)中也指一個代謝反應(yīng)的終產(chǎn)物（或某些中間產(chǎn)物）對生化反應(yīng)關(guān)鍵酶的影響．
解答： 解：A、葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A錯誤；
B、草原上蛇與鼠的數(shù)量通過捕食和被捕食保持相對穩(wěn)定屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B錯誤；
C、胎兒分娩的過程中頭部擠壓子宮，刺激縮宮素的釋放，縮宮素濃度升高進(jìn)一步刺激子宮收縮，該反應(yīng)屬于正反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；
D、機(jī)體再次感染SARS病毒時(shí)，迅速產(chǎn)生更多的效應(yīng)淋巴細(xì)胞為二次免疫反應(yīng)，不屬于反饋調(diào)節(jié)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查反饋調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查考生對反饋調(diào)節(jié)的概念和反饋調(diào)節(jié)的形式的理解程度，解題的關(guān)鍵是正確區(qū)分正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于克隆技術(shù)的有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、培育單倍體需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C、由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中可能會發(fā)生染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組
D、“試管嬰兒”是體外受精、胚胎移植的產(chǎn)物，不能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列生物技術(shù)方面的問題．
（1）微生物接種的方法中最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，前者是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)
 
的操作，將聚集的菌種逐步
 
到培養(yǎng)基的表面．后者則是將菌液進(jìn)行一系列的
 
，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，然后進(jìn)行恒溫培養(yǎng)．菌落是在固體培養(yǎng)基上由單個細(xì)胞繁殖而來的形態(tài)可見的子細(xì)胞群體．
（2）如圖為提取胡蘿卜素的裝置圖，請據(jù)圖回答下列問題：裝置圖中④內(nèi)加入的萃取液最好是
 
，原料在加入前，一般要進(jìn)行粉碎處理．[⑤]的作用是
 
．該萃取過程采用的是水浴加熱，其目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1中的①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式，請根據(jù)圖回答問題．

（1）從信息傳遞速度看，方式
 
的信息傳遞緩慢，方式
 
的信息傳遞迅速．
（2）方式①中，若內(nèi)分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，則其作用的靶細(xì)胞
 
（填“能”或“不能”）為神經(jīng)細(xì)胞，這說明甲狀腺激素的功能之一為
 
．
（3）方式③中，信號在神經(jīng)元與靶細(xì)胞之間通過
 
（物質(zhì)）進(jìn)行傳遞，與該物質(zhì)的分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有
 
，此過程通過的生物膜層數(shù)無
 
層．
（4）如圖中的內(nèi)分泌細(xì)胞、神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞及神經(jīng)元的直接生活環(huán)境是
 
．
（5）如圖中靶細(xì)胞為肝臟細(xì)胞．健康人饑餓時(shí)，血管A端與B端相比，血糖濃度較高的是
 
端，此時(shí)體內(nèi)
 
（激素）分泌量將減少，該激素由
 
細(xì)胞分泌．
（6）在神經(jīng)元上進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn)：將電流表的兩個微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外，其中ac的距離與bc的距離相等，然后在c處給以一個適宜刺激，電流表的指針將發(fā)生
 
的偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪組的內(nèi)容不屬于免疫系統(tǒng)（　　）
A、骨髓、扁桃體、胸腺、淋巴結(jié)
B、腎臟、肝臟、胰腺
C、吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞
D、抗體、淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

MMP9酶在引發(fā)自身免疫病中具有重要作用，科學(xué)家創(chuàng)造了MMP9酶的“人工版本”金屬鋅一組氨酸復(fù)合物，他們將復(fù)合物注入小鼠，結(jié)果小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了與MMP9酶相應(yīng)的抗體．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、自身免疫病是機(jī)體免疫功能失調(diào)所致
B、“人工版本”MMP9酶可引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生體液免疫
C、所有免疫細(xì)胞均能識別“人工版本”MMP9酶
D、MMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、原核細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，它的遺傳遵循孟德爾的遺傳定律
B、基因的分離、自由組合定律，可以在配子形成過程中同時(shí)起作用
C、用秋水仙素處理大腸桿菌，可使其染色體加倍
D、進(jìn)行減數(shù)分裂的動物細(xì)胞，基因的分離和自由組合發(fā)生在次級精（卵）母細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究根系低氧環(huán)境對網(wǎng)紋甜瓜生長和果實(shí)品質(zhì)的影響，科技工作者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①選擇生長健壯的甜瓜幼苗，隨機(jī)分為A、B、C三組，進(jìn)行無土栽培．
②A、B、C三組根系供氧濃度分別為21%、10%、5%，其它栽培條件都相同．
③持續(xù)供氧處理后的10天、20天、30天，測定各組根系的呼吸作用速率、根細(xì)胞蘋果酸脫氫酶（有氧呼吸有關(guān)的酶）活性、乙醇脫氫酶（無氧呼吸有關(guān)的酶）活性、葉片光合作用速率等生理指標(biāo)，部分結(jié)果如圖．回答下列問題：

（1）用SP-2溶氧測定儀可精確測定溶液中溶解氧的變化值．如要利用SP-2溶氧測定儀測量葉片光合速率，可將葉片剪成1×1cm2后沉入緩沖液中，在一定的光照和溫度條件下，測得緩沖液中溶解氧的單位時(shí)間增加值即為葉片的
 
速率，若要獲得葉片的真光合速率，要先測量葉片的
 
速率，具體做法是要在一定溫度和
 
條件下測量緩沖液中溶解氧的減少值．為排除葉片組織中原有氣體對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，葉片要先進(jìn)行
 
處理．
（2）圖甲表示利用SP-2溶氧測定儀測得根系呼吸速率的果．圖乙表示植株根細(xì)胞內(nèi)乙醇脫氫酶的活性變化，該酶所催化的反應(yīng)行的場所是
 
．結(jié)合圖甲、乙分析，在低氧環(huán)境，根系兩種呼吸類型的細(xì)胞速率變化是
 
，實(shí)驗(yàn)中還測量30天后各組植株的干重和果實(shí)含糖量變化，發(fā)現(xiàn)10%、5%低氧處理植株的干重顯著低于對照組，原因是
 
．從而使光合作用固定的有機(jī)物減少．
（3）幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
、
 
．大田種植甜瓜時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的只要目的是通過
 
提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細(xì)胞增殖及增值過程的一些變化，敘述正確的是（　　）
A、著絲點(diǎn)分裂會導(dǎo)致染色單體消失
B、中心粒在前期倍增，成為兩組
C、核DNA隨染色體倍增而倍增
D、細(xì)胞增殖都具有周期性

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同步練習(xí)冊答案