如下圖所示,請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)淋巴細胞能與骨髓瘤細胞融合成一個細胞,兩種細胞膜也能“融合”在一起,說明細胞膜____________。
此過程,常用________作為誘導劑,該細胞的特點是_________________。
(2)已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖,鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細胞。請設計一種方法(不考慮機械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細胞。
方法: ____________________________________________。
(3)雜交瘤細胞繁殖進行的是___________分裂,其遺傳性狀________。
(4)雜交瘤細胞的體外培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比有何主要不同?
_____________________________________________________________。
(5)單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動追蹤抗原(病原體或癌變細胞等)并與之結合,而絕不攻擊任何正常細胞,故稱為“生物導彈”,這是利用了________________________________________________。
(1)具有流動性 聚乙二醇(或滅活病毒) 具有無限增殖能力,能產(chǎn)生特異性抗體
(2)培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤,收集增殖的細胞 (3)有絲 保持不變(穩(wěn)定)
(4)動物細胞培養(yǎng)用的是液體培養(yǎng)基,且其中含有動物血清
(5)抗原與抗體之間結合的高度特異性
【解析】
試題分析:(1)動物細胞融合原理是細胞膜在結構上具有一定的流動性,該過程常用滅活的病毒或聚乙二醇作為誘導劑,獲得的雜交瘤細胞具有無限增殖能力,能產(chǎn)生特異性抗體。
(2)已知D途徑能被氨基嘌呤阻斷,人淋巴細胞中有D、S這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖,所以淋巴細胞可被自然淘汰;而鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖,可以通過加入氨基嘌呤的方法阻止其D途徑,使其不能增值。因此在這兩種細胞在試管中混合,獲得雜種細胞后,再在培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤,收集增殖的細胞即為雜交瘤細胞。
(3)雜交瘤細胞可進行有絲分裂,其后代遺傳性狀不變。
(4)雜交瘤細胞的體外培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比是液體培養(yǎng)基,且其中含有動物血清。
(5)“生物導彈”是利用了抗原與抗體之間結合的高度特異性。
考點:本題考查單克隆抗體的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物體對刺激做出反應的敘述,錯誤的是
A.病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒
B.外界溫度降低→哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮→體溫相對穩(wěn)定
C.空腹饑餓→人體胰高血糖素分泌增加→血糖濃度回升
D.單側光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇洪澤中學高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在利用獼猴桃進行“DNA粗提取與鑒定”實驗中,相關操作錯誤的是( )。(多選)
A.直接向剪碎的獼猴桃果肉組織中加入蒸餾水并攪拌,以釋放核DNA
B.向獼猴桃果肉研磨液中加入適量的蒸餾水,以降低DNA酶活性
C.將獼猴桃果肉研磨液迅速加熱到100 ℃,再冷卻后過濾,可以獲得DNA粗提物
D.向溶有粗提物的NaCl溶液中加入冷卻的體積分數(shù)為95%的酒精,可以獲得較純凈的DNA
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇洪澤中學高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
2001年2月,一只背上長著“人耳”的老鼠在北京展覽館與觀眾見面,這只老鼠其實是一只切去脾臟的老鼠,它背上的“人耳”是一種高分子化學材料聚羥基乙酸作為模型支架用物理方法增殖成的,增殖的“人耳鼠”的生物工程技術是 ( )
A.動物細胞培養(yǎng) B.動物細胞融合
C.動物胚胎移植 D.細胞核移植
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇洪澤中學高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為表達載體的模式圖,若結構X是表達載體所必需的,則X最可能是( )
A.氨芐青霉素抗性基因 B.啟動子
C.限制酶 D.DNA連接酶
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學高二下期4月階段測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
目前一部分人對“轉基因微生物”的產(chǎn)生有激烈的爭論,如果正方認為對人類是有利的,反方認為轉基因微生物的產(chǎn)生是有潛在風險的。下列觀點中不能支持正方的是
A.轉基因微生物會合成出“超級病菌”危害人類健康
B.轉基因微生物的擴散會威脅生物的多樣性
C.利用轉基因微生物可以生產(chǎn)某些藥用蛋白或抗生素
D.毒性基因通過基因漂移而造成“基因污染”
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學高二下期4月階段測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為制備轉基因鼠的實驗程序,其中涉及的技術有
①超數(shù)排卵技術、谕诎l(fā)情技術
③顯微注射技術、芗毎囵B(yǎng)技術
⑤胚胎移植技術
A.③④⑤ B.①③⑤
C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州中學高二4月階段測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
某研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬—沼—魚—肥—果蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖,請分析回答下列問題。
(1)構建以沼氣為中心的“豬—沼—魚—肥—果疏”生態(tài)模式時所依據(jù)的生態(tài)學原理是__________________________,該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點是________________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是__________,若要生產(chǎn)3 kg雞肉最少需要水稻和大豆共__________kg。
(3)沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物,其生態(tài)學作用主要是_______________________ ___________________________。
(4)若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生,采用何種措施既能保護環(huán)境又能有效防治害蟲?(寫出兩種)
______________________________,_______________________________。
(5)水稻、大豆的秸稈除了圖中所示的用途外,還有哪些用途?(寫出2個)
_____________________________,_______________________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇啟東中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙、丙表示某動物細胞中的不同化合物,下列敘述正確的是 ( )
A.核糖核苷酸是構成物質甲的單體
B.物質甲為該生物的主要遺傳物質
C.可用雙縮脲試劑來鑒定物質乙
D.物質丙構成生物膜的基本骨架
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