下列不屬于誘變育種的實(shí)例是（　�。�
A、一定劑量的γ射線引起變異得到新品種
B、用一定劑量的X射線處理青霉素菌株獲得高產(chǎn)菌株
C、玉米單株自交后代中出現(xiàn)一定比例的白化苗
D、激光照射植物或動(dòng)物引起突變得到新品種
考點(diǎn)：誘變育種
專題：
分析：誘變育種一般采用的方法有物理和化學(xué)兩類：如射線照射、亞硝酸等．
①航天育種是誘變育種，利用失重、宇宙射線等手段誘發(fā)生物基因突變．
②誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀．缺點(diǎn)是成功率低，有利變異的個(gè)體往往不多；此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀．
解答： 解：A、一定劑量的γ射線引起基因突變，從而得到新品種，屬于誘變育種，A錯(cuò)誤；
B、用一定劑量的X射線處理青霉素菌株，使其發(fā)生基因突變，從而獲得高產(chǎn)菌株，屬于誘變育種，B錯(cuò)誤；
C、玉米單株自交后代中出現(xiàn)一定比例的白化苗，屬于性狀分離，沒有發(fā)生基因突變，不屬于誘變育種，C正確．
D、激光照射植物或動(dòng)物引起基因突變，從而得到新品種，屬于誘變育種，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查誘變育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜的“三合板式”靜態(tài)結(jié)構(gòu)不能解釋下列哪一種現(xiàn)象（　�。�
A、溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜
B、變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)
C、細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間
D、細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界

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科目：高中生物 來源： 題型：

市場上常見到一端細(xì)小，另一端粗大的黃瓜，切開發(fā)現(xiàn)細(xì)端無子，粗端多子，以下解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、果實(shí)自然發(fā)育所需的生長素來自發(fā)育著的種子
B、細(xì)端黃瓜的胚珠未受精
C、無種子的子房在一定條件下可以發(fā)育成果實(shí)
D、種子發(fā)育需要果實(shí)來提供營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動(dòng)物的卵細(xì)胞內(nèi)有8條染色體，其中來自母方的染色體有（　�。�
A、2條B、4條
C、8條D、不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題：（在[]中填數(shù)字，在    上填文字，數(shù)字與文字全對才給分）

（1）結(jié)構(gòu)③為
 
，在植物細(xì)胞中的功能是
 
．
（2）若該圖表示成熟洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
，而應(yīng)添加的細(xì)胞器是
 
．
（3）若該圖要表示唾液腺細(xì)胞，形成唾液淀粉酶到排出細(xì)胞外的過程中所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
（用“→”和圖中標(biāo)號表示）．在上述過程中，結(jié)構(gòu)⑥的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某研究小組圍繞探究過氧化氫分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為催化劑種類、過氧化氫濃度及溫度
B、根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶具有高效性
C、圖二曲線bc段產(chǎn)生的原因最可能是底物的濃度
D、圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表溶液中底物的剩余量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)安全性和倫理問題的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì)，可能成為某些人群新的過敏原
B、克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念
C、如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題
D、運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B、低溫能降低酶分子運(yùn)動(dòng)而降低其活性
C、酶能為反應(yīng)物提供活化能從而促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行
D、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖．下列分析不正確的是（　�。�
A、人體在正常情況下，咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為非條件反射
B、食物進(jìn)入胃內(nèi)后引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C、激素A是通過血液循環(huán)途徑到達(dá)胰腺的
D、激素B是通過消化道途徑到達(dá)胰腺的

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