某動物的卵細胞內(nèi)有8條染色體，其中來自母方的染色體有（　　）
A、2條B、4條
C、8條D、不能確定
考點：卵細胞的形成過程
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．
解答： 解：卵原細胞中的染色體一半來自父方，一半來自母方，卵原細胞減數(shù)分裂形成卵細胞的過程中，同源染色體分離，來自父方、母方的染色體隨機的移向兩極，因此卵細胞內(nèi)染色體來自父方、母方的數(shù)目是隨機的．
故選：D．
點評：判斷卵細胞的染色體的關(guān)鍵是理解減數(shù)第一次分裂的后期，由于同源染色體的分開導(dǎo)致的；而同源染色體分開是隨機的，所以最后形成的卵細胞的染色體來自于母方的可以為0，也可以是8條．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

AIP在細胞的含量及其生成速度分別是（　�。�
A、很多，很慢
B、很少，很慢
C、很多，很慢
D、很少，很快

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖，①～④表示生理過程．圖2是在“探究光強度對某植物光合作用影響”的活動中得到的實驗結(jié)果．請回答：

（1）圖1的①～④中屬于需氧呼吸的是
 
 （填標號），需氧呼吸的場所是
 
 和
 
．
（2）圖1的①～④中屬于光合作用碳反應(yīng)的是
 
（填標號），完成④過程需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
和
 
．在其他條件不變的情況下，若突然停止光照，則三碳酸含量的瞬時變化是
 
（填“增加”或“減少”）．
（3）圖2中，如果連續(xù)陰雨一星期，白天的光強度始終為A，則這段時間內(nèi)，該植物體內(nèi)有機物含量將
 
 （填“增加”或“減少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

讀內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與消化、呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的功能聯(lián)系圖，請指出數(shù)字和字母的具體內(nèi)容．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家研究細胞膜上的各種蛋白質(zhì)時，通過測定氨基酸序列及其相應(yīng)的DNA序列，發(fā)現(xiàn)了一種細胞水通道蛋白，并推測細胞滲透吸水或失水過程中，水分子進出需通過此通道．請完成下面的實驗探究．
探究課題：細胞對水的吸收是否需要細胞膜上的水通道蛋白．
探究準備：人體成熟紅細胞、生理鹽水、活性蛋白酶、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等．
探究步驟：
（1）選取人體紅細胞，用
 
稀釋，分別置于A、B兩試管中．
（2）A試管加入一定量的活性蛋白酶，B試管加入
 
高溫下失活的蛋白酶．
（3）一定時間后，分別取A、B兩試管中的紅細胞樣液制成1、2號臨時裝片．
（4）用顯微鏡觀察正常紅細胞的形態(tài)．
（5）分別在1、2號臨時裝片的蓋玻片一側(cè)滴加清水，在另一側(cè)
 
，一段時間后觀察
 
．
（6）在（2）中用蛋白酶處理細胞的目的是
 
，設(shè)置B組的目的是
 
．
探究結(jié)論：若1號裝片
 
，2號裝片
 
，說明細胞對水的吸收需要細胞膜上的水通道蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察后回答下列問題（在橫線上寫出細胞或結(jié)構(gòu)的名稱）：
（1）如圖是
 
（植物，動物）細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
（2）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進行的光合作用后，才能進入生物界．
（3）細胞進行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給．
（4）若該細胞是動物細胞，則除細胞壁之外還應(yīng)沒有[
 
]
 
和[
 
]
 
，而應(yīng)添上
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于誘變育種的實例是（　�。�
A、一定劑量的γ射線引起變異得到新品種
B、用一定劑量的X射線處理青霉素菌株獲得高產(chǎn)菌株
C、玉米單株自交后代中出現(xiàn)一定比例的白化苗
D、激光照射植物或動物引起突變得到新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

（文）如圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答問題．
（1）1所代表的物質(zhì)名稱是
 
，2所代表的物質(zhì)名稱
 
，3所代表的物質(zhì)名稱
 
．
（2）橢圓框內(nèi)的4、5、6所代表是能量，
 
代表大量能量．
（3）產(chǎn)生二氧化碳的場所為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜的條件下，研碎高等綠色植物的葉肉細胞，放入離心管中并依次按如圖1進行差速離心處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題：

（1）圖中合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于
 
中（從S1～S4選擇）．
（2）P2 和P3沉淀物中的細胞器分別與圖中的圖
 
相對應(yīng)．圖2中的①產(chǎn)生的氣體轉(zhuǎn)移到相鄰細胞的②中被利用，最少穿過
 
層膜．
（3）實驗中可以利用纖維素酶和果膠酶破壞植物細胞壁來制備植物原生質(zhì)體，制備好的原生質(zhì)體可以用
 
法判斷其活性．
（4）保持活性的原生質(zhì)體能正常完成各項生理功能，如主動轉(zhuǎn)運，主動轉(zhuǎn)運速率受到許多因素限制，請畫出主動轉(zhuǎn)運速率隨氧氣濃度變化的曲線圖．

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