分析 據(jù)圖示可知,B能使血糖降低,故B為胰島素,甲為胰島B細(xì)胞;A能使血糖升高,故A為胰高血糖素,乙為胰島A細(xì)胞;C為腎上腺分泌的腎上腺素.
(1)胰島素的作用:①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用:①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(3)腎上腺素的作用:升高血糖;促進(jìn)產(chǎn)熱.
解答 解:(1)正常人的血糖含量范圍為0.8~1.2g/L.
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的感受器接受到刺激產(chǎn)生興奮,作用于胰島B細(xì)胞,使其分泌的胰島素增多,該過(guò)程中的胰島屬于反射弧中的效應(yīng)器部分.
(3)當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí),反過(guò)來(lái)使甲的活動(dòng)減弱,這一調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).同時(shí),在血糖升高的過(guò)程中,A會(huì)促進(jìn)B的分泌,從而維持血糖含量的動(dòng)態(tài)平衡.
(4)胰高血糖素和腎上腺素均能升高血糖,它們之間為協(xié)同作用;而胰島素能夠降低血糖,因此胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖濃度的生理效應(yīng)屬于拮抗作用.
(5)圖中B為胰島素,可促進(jìn)血糖合成肝糖原和其他非糖物質(zhì)如脂肪,所以其作用的靶細(xì)胞有肝臟細(xì)胞和脂肪細(xì)胞等.
故答案為:
(1)0.8~1.2
(2)胰島B細(xì)胞 胰島素 效應(yīng)器
(3)反饋 促進(jìn)
(4)A和B A和C
(5)肝臟細(xì)胞和脂肪細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的途徑以及和參與血糖調(diào)節(jié)的胰島素和胰高血糖素,能夠根據(jù)兩種激素的生理作用判斷圖中細(xì)胞名稱和激素名稱,注意腎上腺素也能升高血糖,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng):細(xì)胞體積增大,核糖體數(shù)量增加,染色體復(fù)制加快 | |
B. | 細(xì)胞分化:細(xì)胞形態(tài)改變,基因發(fā)生變異,功能趨向?qū)iT化 | |
C. | 細(xì)胞衰老:細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞膜通透性增大,色素沉積 | |
D. | 細(xì)胞凋亡:特定基因控制,細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) | |
B. | 所含酶的種類相同 | |
C. | 無(wú)需其他處理,通過(guò)光學(xué)顯微鏡可以直接觀察到兩者的形態(tài) | |
D. | 這兩種細(xì)胞器都是通過(guò)內(nèi)膜折疊增加生物膜的面積 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②和③大都是運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 | |
B. | ①是糖分子與膜蛋白結(jié)合的糖蛋白,在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè) | |
C. | ②③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,與物質(zhì)進(jìn)出無(wú)關(guān) | |
D. | ②在細(xì)胞鮮重中含量最多,其化學(xué)元素組成是C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的全能性 | B. | 同源染色體聯(lián)會(huì) | C. | 細(xì)胞衰老凋亡 | D. | 基因的表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用電子顯微鏡觀察葉綠體,可見(jiàn)其DNA呈細(xì)纖維狀 | |
B. | 葉綠體和線粒體中的DNA都能進(jìn)行半自主自我復(fù)制 | |
C. | 線粒體DNA缺陷引起的遺傳病可由雙親遺傳給后代 | |
D. | 葉綠體和線粒體中的DNA都能控制某些蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
蛋白胨 | 10 g |
乳糖 | 5 g |
蔗糖 | 5 g |
K2HPO4 | 2 g |
伊紅Y | 0.4 g |
美藍(lán) | 0.065 g |
蒸餾水 | 1000 mL |
將pH調(diào)到7.2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在蘋(píng)果組織樣液中加入斐林試劑,振蕩后即可看到磚紅色沉淀 | |
B. | 用洋蔥根尖分生區(qū)做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),能清晰看到液泡縮小 | |
C. | 制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),用清水對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗 | |
D. | 對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌計(jì)數(shù)前,將培養(yǎng)液靜止一段時(shí)間后再吸取取樣 |
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