A、單倍體育種 | B、多倍體育種 |
C、雜交育種 | D、誘變育種 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點(diǎn) |
不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點(diǎn) |
時(shí)間長,需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA指紋分析一限制酶 |
B、克隆羊一重組DNA |
C、試管嬰兒-體外受精 |
D、無病毒植株一組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、③④⑤ |
C、①⑤ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、浸泡法處理插條要求溶液濃度較低,空氣保證一定濕度 |
B、選材要求生長旺盛多年生枝條 |
C、嚴(yán)格控制無關(guān)變量 |
D、進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),確定合適實(shí)驗(yàn)濃度范圍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的較好措施是引人適量的植食性動(dòng)物 |
B、1925年至1935年,鹿群數(shù)量下降的根本原因是山獅等食肉動(dòng)物的滅絕 |
C、若無捕食者,該生態(tài)系統(tǒng)中的鹿群數(shù)量會(huì)呈“S”型生長曲線變化 |
D、鹿群數(shù)量在1910年至1918年間上升的最可能原因是有足夠的食物供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在超過a點(diǎn)時(shí)及時(shí)控制種群密度 |
B、a~b段,該種群的增長速率有所下降,與其種群密度有關(guān) |
C、利用性引誘劑誘殺雄蟲可直接降低該種群的出生率防止c點(diǎn)出現(xiàn) |
D、控制種群數(shù)量在d~e水平,不利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大 |
B、被標(biāo)記的魚放回后有一小部分死亡 |
C、兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小 |
D、重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚部分死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
有甲病、無乙病 人 數(shù) |
無甲病、有乙病 人 數(shù) |
有甲病、有乙病 人 數(shù) |
無甲病、無乙病 人 數(shù) | |
男性 | 280 | 250 | 5 | 4465 |
女性 | 281 | 17 | 2 | 4700 |
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