下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
B、淋巴細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境可以是血漿、組織液或淋巴
C、血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而降低
D、穩(wěn)態(tài)的失衡僅由于外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專(zhuān)題:
分析:內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),A錯(cuò)誤;
B、淋巴細(xì)胞存在于淋巴、血漿中,少數(shù)存在于組織液中,故具體的內(nèi)環(huán)境可以是血漿、組織液或淋巴,B正確;
C、當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí)下丘腦分泌的抗利尿激素增多,C錯(cuò)誤;
D、穩(wěn)態(tài)的失衡是由于外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈或體內(nèi)的代謝異常或器官病變等,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)化境穩(wěn)態(tài)的作用及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制;掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將足量的淀粉與一定量的淀粉酶混合后,實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)溫度,同時(shí)測(cè)定麥芽糖積累量隨時(shí)間的變化情況,結(jié)果如圖,分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A、d時(shí)刻淀粉分解最快,T4為淀粉酶的最適溫度
B、增加實(shí)驗(yàn)使用的淀粉酶量,曲線最大值不會(huì)改變
C、O→a、c→d時(shí)段淀粉酶結(jié)構(gòu)因被破壞而活性很低
D、d時(shí)刻后溫度由T4→T2,曲線變化趨勢(shì)為乙所示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乳酸菌和酵母菌的根本區(qū)別是有無(wú)( 。
A、細(xì)胞膜B、核糖體
C、核膜D、DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)A可分為A1、A2、A3、A4、A5…具有多樣性,從a的角度分析是由于氨基酸
 
不同,七根本原因是
 

(2)圖2中由a形成A的部位是
 
,模板是
 

(3)圖二中含有的小分子c共有
 
種,C2出細(xì)胞核,共穿過(guò)
 
層磷脂分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是連續(xù)分裂的一個(gè)細(xì)胞中不同時(shí)期核DNA含量的測(cè)定結(jié)果,圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是
 
(用字母表示),就乙圖來(lái)說(shuō),作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞.
(2)甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在
 
段,對(duì)應(yīng)于乙圖中的
 
圖.
(3)乙圖中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖
 
所示時(shí)期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的
 
段.圖示細(xì)胞為
 
(植物或動(dòng)物)細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示判斷,正確的描述是(  )
①對(duì)于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng),過(guò)程a較過(guò)程b和c更為重要 ②組織液中的CO2有害無(wú)益、劢M織液中的物質(zhì)是變化的、苓^(guò)程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫.
A、①③B、①②C、②④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是( 。
A、記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞產(chǎn)生的特異性抗體與抗原結(jié)合
B、丙酮酸的氧化分解
C、食物中的淀粉經(jīng)過(guò)消化分解成葡萄糖
D、血漿蛋白和血紅蛋白的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A是
 
,其產(chǎn)生的部位是
 

(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是
 
,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 

(3)植物根遭水淹后,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)造成爛根現(xiàn)象,其原因是產(chǎn)生的
 
對(duì)細(xì)胞有毒害作用.
(4)圖中①②③④四個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某高等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)該圖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂正確的順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖,該期特點(diǎn)
 

(3)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與植物細(xì)胞的不同之處主要表現(xiàn)在圖
 
(用字母表示)所對(duì)應(yīng)的時(shí)期不同.
(4)A圖中姐妹染色單體的數(shù)目為
 
條,C圖中染色體的數(shù)目為
 
條.

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