15．下面哪種結(jié)合鍵在DNA中存在（　�。�
A．磷酸二酯鍵B．高能磷酸鍵C．二硫鍵D．肽鍵

分析 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的．
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)測．
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則．

解答 解：A、DNA分子中，脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，A正確；
B、高能磷酸鍵存在于ATP分子中，不存在于DNA分子中，B錯誤；
C、二硫鍵存在于蛋白質(zhì)分子中，不存在于DNA分子中，C錯誤；
D、肽鍵存在于蛋白質(zhì)分子中，不存在于DNA分子中，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述正確的是（　�。�
A．組成細(xì)胞中的元素大多以化合物的形式存在
B．生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖的形式存在
C．新陳代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)的水主要是結(jié)合水
D．細(xì)胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后，合成物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外．合成的物質(zhì)X及運輸途徑如圖．其中的①、②及物質(zhì)X分別表示（　�。�
核糖體→①→②$\stackrel{物質(zhì)X}{→}$細(xì)胞膜$\stackrel{物質(zhì)X}{→}$細(xì)胞外．
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰高血糖素
C．高爾基體、中心體、胰蛋白酶D．高爾基體、線粒體、呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中，構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸是（　�。�
A．NH2-CH2-CH2OHB．
C．NH2-CH2-CH2-COOHD．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，下列屬于群落層次特征的是（　�。�
A．年齡組成B．垂直結(jié)構(gòu)C．出生和死亡D．神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲所示為物質(zhì)進出細(xì)胞膜的示意圖，其中a、b、c、d、e為物質(zhì)運輸方式，A、B為細(xì)胞膜的組成成分；乙、丙圖所示為物質(zhì)出入方式與濃度的關(guān)系，請據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖中體現(xiàn)細(xì)胞膜識別功能的結(jié)構(gòu)是A；  構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的結(jié)構(gòu)是[]磷脂雙分子層．
（2）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的特性．
（3）乙圖中曲線N可以表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖．在曲線N中當(dāng)細(xì)胞外濃度超過P點以后，限制物質(zhì)運輸速率的因素是載體的數(shù)量．
（4）葡萄糖進入小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收，則對應(yīng)丙曲線，可以用甲圖中c過程表示．
（5）細(xì)胞能按照生命活動需要主動吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害物質(zhì)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點是具有選擇透過性．
（6）若使用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞，則甲圖中受到影響的過程有c和e．（填寫字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某同學(xué)制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時，搭建的一個脫氧核苷酸對．其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．鑒別一個正在進行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它的（　�。�
A．染色體著絲點分裂B．DNA自我復(fù)制
C．細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式D．是否出現(xiàn)星射線

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為白楊樹的主干上端．A、B、C、D分別為其上生長的側(cè)芽．請分析：
（1）這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是DCBA．
（2）生長素主要由頂芽處產(chǎn)生，以主動運輸?shù)姆绞椒e累在側(cè)芽處．
（3）如剪去頂芽，A將發(fā)育成枝條，原因是破壞了頂端優(yōu)勢．此時B芽處生長素濃度最高．
（4）上述現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢它證明了生長素生理作用特征是低濃度促進生長，高濃度抑制生長．低濃度促進生長，高濃度抑制生長．

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